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기능을 지난 언어를 가지고 어떠한 문학 형식에 담아서 어떤 방식으로 표현해 낼까 하는 문제가 그것이다.
이는 결국 시인이 상징 체계로 이루어진 현상 세계를 어떻게 해독해 낼까 하는 문제로 귀결된다.
이 때에 필연적으로 제기되는 또
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문학작품, 예술작품등이었다. 그러므로 그의 정신분석학적 성과를 그대로 문학예술론으로 적용하기는 힘들다. 그러나 우리는 그의 체계적이며 포괄적인 연구가 수반한 많은 미학적 발견들과 문학 예술 이론과의 연계점을 찾아야 할 것이다.
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문학과 사상 : 1920년대, 동아시아의 지적 교류, 문학사상사
윤종일(1991) / 1920년대 민족협동전선연구 : 사회주의자들의 입장을 중심으로, 경희대학교
이종대(2001) / 1920년대 희곡인식 연구, 깊은샘
홍의(2009) / 아나키즘 문학론 수용행태 고찰 : 192
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기능을 신장시키도록 하는데 주안점을 두고 있다(고등학교 국어과 교육과정 해설).
고등학교에서의 독서 교육은 독서 과목, 국어 과목(읽기영역), 문학 과목을 통해서 이루어지고 있는데, 역시 중학교에서의 독서 교육 성과를 전제로 하고 있
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기능론적 입장은 이와는 매우 다른 모습이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김지용, 『박지원의 문학과 사상』, 한양대학교 출판부, 1994
김은정, 「박지원의 풍자문학에 나타난 정치적 상징」, 2009
김혈조, 『박지원의 산문문학』, 성균관대학교
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기능
① 돈의 표상 ② 선과 악의 표상 ③ 인과응보의 표상
④ 점차적으로 진행되어 마지막 파국에 이르는 기능(갈등의 해소)
⑤ 민중들의 감정을 대신 해소
⑥ 우화적 기능
⑦ 작품 구성의 주요한 요소
9) <흥부전>의 내용이 현대 문학에 계
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문학 연구 방법』,지식산업사, 1980, 236면.
이라고 하듯, 시대에 따라 겉옷은 변할지 몰라도 절대 변할 수 없는 노래의 기능은 특별한 조건 없이 누구나 쉽게 접할 수 있다는 점이고 그것으로 인해 앞으로도 노래는 인간의 역사와 함께하리라는
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기능 교수ㆍ학습 모형
4. 가치 형성 교수ㆍ학습 모형 + 가치 내면화 수업 모형
5. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
6. 전문가 협력 학습 모형
7. 문제해결 학습 + 창의성 계발 학습 모형
8. 토론 학습 모형
9. 반응 중심 문학 토의 학습 모형 + 웹 토
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기능이 퇴색되고 오락적 기능 강화됨.
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6. 무가의 문학성과 문학사적 의의
무가는 무속제의와 결합된 것이고, 무속제의는 주술성과 신성성을 바탕으로 한다. 그러나 무속의 관습
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문학적 장르를 형성했다. 설화는 구술 전통에 뿌리를 두고 있으며, 사람들의 일상적 경험과 믿음을 담고 있다. 이러한 설화는 단순한 이야기 이상의 역할을 하며, 사회적 가치관과 역사적 사건을 전달하는 매개체로 기능했다. 따라서 역사적
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