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26집, 2009.
방현석, “소설의 길, 영화의 길”, 실천문학, 2003.
임승용, “소설의 시나리오 각색 연구”, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 1997.
한윤정, “인터뷰-이청준, 희망 보탠 영상, 소설보다 현실감”, 경향신문, 2007. 없음.
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문학, 2015 우리는 살아가면서, 재난(세월호, 가습기 살균제, 성폭력 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등. 이런 위험들 중 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.
그런 다음,
1) 인터
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문학, 2015 우리는 살아가면서, 노령, 실업, 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등등 다양한 위험에 처하게 됩니다. 이런 위험들 중에 자신이 관심있는 주제 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.
그런 다음,
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문학회
정경희(2011) / 영어의 동사이동에 대한 연구 : 지배결속이론과 최소주의 이론의 비교, 울산대학교
정시호(2003) / 촘스키의 독일 낭만주의 언어관의 이해, 한국독일어문학회
정정호(2001) / 노암 촘스키 현상, 중앙대학교인문과학연구소&nbs
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문학과 지성사, 2004)
박상섭 저, 『자본주의 국가론 : 현대 마르크스주의의 정치이론의 전개』(파주: 한울, 1985)
버트란드 바디 外, 최장집, 정해구 역, 『국가 형성론의 역사』(부산: 열음사, 1987)
안드레 군더 프랑크 저, 최민 역, 『세계 경제
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문학의 깊이를 보여주는 동시에, 인간의 감정적 경험을 보편적으로 전달하는 감동적인 순간들로 가득 차 있다. 1. 신채호 - 꿈의 세계
2. 이광수 - 사랑의 고백
3. 김사량 - 빛의 여정
4. 강경애 - 인간 존재의 물음
5. 김명순 - 두 소년
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문학은 단순한 이야기를 넘어서 아이들의 성장과 발달에 중요한 도구임을 인식하는 것이 중요하며, 이를 통해 유아 교육의 질을 높이는 데 기여할 수 있습니다. I. 서론
II. 본론
1. 바다 건너 마을에는
2. 좋은 밤, 달
3. 교육적
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문학적 해석, 연세대학교 출판부
5. 최용수, 처용가 연구현황 嶺南語文學, 영남어문학회, 1993
6. 최태호·성충모, 한국 설화 문화론, 은하출판사, 1998
7. 황패강 외, 향가여요 연구, 삼우출판사, 1985 Ⅰ. 신라향가 - 처용가의 배경설화
Ⅱ. 신
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문학,
이한구 외, 한국병, 서울:매일경제신문사,1998.
이홍우, 교육의 목적과 난점(제 6판), 서울:교육과학사, 1999.
임희섭, 한국의 사회변동과 가치관, 서울:나남, 1994.
정연교, 이렇게 살아가도 괜찮은가(Peter Singer, How Are We To Live?) 서울:세종서
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문학연구학회
한용국(2010), 1920년대 시의 일상성 연구, 건국대학교 Ⅰ. 1920년대의 민족협동전선론
Ⅱ. 1920년대의 소작쟁의
Ⅲ. 1920년대의 광주청년회
Ⅳ. 1920년대의 무장독립운동
Ⅴ. 1920년대의 보통문관시험
Ⅵ. 1920년대의 시
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