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기능을 오해하고 있으므로 이런 것들을 중재 수정 안내하여 원활한 소통이 이뤄지게 해야 한다.
【평가 내면화 단계】
문학작품에서 내면화 단계는 ‘작품의 세계를 독자(수용자, 학습자) 자신의 삶의 문제로 환원하여 의미화하는 작업이다
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문학의 기원설 중 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해가 아닌 것은?
① 모방충동설 ② 유희충동설 ③ 발생론적 기원설 ④ 자기과시설
[해설] 심리학적인 기원설
- 예술이 아름다움 창조하려는 욕구(심미적 기능)에
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문학의 기원설 중 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해가 아닌 것은?
① 모방충동설 ② 유희충동설 ③ 발생론적 기원설 ④ 자기과시설
[해설] 심리학적인 기원설
- 예술이 아름다움 창조하려는 욕구(심미적 기능)에
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문학의 기원설 중 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해가 아닌 것은?
① 모방충동설 ② 유희충동설 ③ 발생론적 기원설 ④ 자기과시설
[해설] 심리학적인 기원설
- 예술이 아름다움 창조하려는 욕구(심미적 기능)에
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문학사 서술에 대해서 생각하는 계기가 되었고, 주말을 이용해서라도 좀 더 많은 글을 읽어야겠다는 생각을 하게 되었다. 1. 문학사의 목적에 대하여 요약 정리하라
2, 문학사의 기능은 어떻게 설명될 수 있는가?
3. 문학사의 부분적 읽
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문학은 인간의 본질적인 마음을 어루만지고 감동을 느끼게 하며 순수함을 유지하는데 도움을 준다. 또한 아동문학은 카타르시스의 경험과 함께 가치관 형성을 돕는 교육적 기능을 가지고 있다. 따라서 아동문학이 아동의 주 독자층으로 설정
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기능을 갖는지에 대한 짤막한 추론을 해보았다. 그 결과 향가는 신라 사람들이 오랫동안 숭상해왔으며 찬불가와 다른 개념의 우리말 문학이었고, 국선지도가 주로 불렀으며, 주술적인 기능도 담당했음을 알 수 있었다.
그 다음 제 3장에서는
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문학 일반의 규칙으로, 나아가서 문학교육 일반의 규칙으로 상징 문제를 검토해 보고자 한다. 이러한 과제를 해결하는 데는 상징의 해석 문제, 시와 소설에서 상징의 기능, 문학교육의 가능성과 상징의 관계 등을 검토해야 할 것이다. 또한 상
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문학 자료가 문학교육에 활용되어야 한다.
(5) 심적 구조의 반영
개인 무의식 : 프로이트의 자아개념을 이론적 근거로 함
집단 무의식 : 융의 원형 혹은 집단 무의식 개념을 근거로 함
결론 : 우리 문학에 반영된 집단 무의식을 찾아내고 그로
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문학이 제공하는 문학교육적 의의로는 무엇보다도 “문학 체험의 다양화”를 들 수 있다.
둘째, 미디어 문학은 문학 흥미를 형성하는데 효과적이다.
셋째, 미디어 문학은 집단적 작품 감상을 용이하게 한다.
넷째, 해석공동체 기능을 수행할
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