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제됨)
2) 학교교육의 목표~ 교육법 94조, 101조, 105조
3) 교육과정의 목표~ 6차 교육과정목표 - 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주시민의 육성
4) 교과의 목표~ 6차, 7차 교육과정에 있다.
5) 단원의 목표~ 교사용 지도서에 있다.
6) 수업의 목표~ 교
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제고
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 기본원리
Ⅵ. 진로지도(진로교육)의 실태
1. 초등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
2. 중학교에서 교과활동을 통한 진로교육
1) 도덕과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
4.
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초등학교에서 공부하고 있는 장애학생들이 환경의 제한을 받지 않고 중학교 교육을 받기 위해선 초등학교와 중학교의 특수학급 수에 별다른 차이가 있어서는 안 된다고 본다. 따라서 현재의 중학교 및 고등학교 내의 특수학급 수는 학령이
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제애: 인간애로 나가는 기본
성애: 사랑없이는 탐욕과 지배를 중심으로 한다.
자기애: 이기주의가 아니라 남도 동일하게 사랑하는 것.
신의 사랑은 사회구조에 의해 결정된다.
* Sears & Hillgard: 학교학습의 내재된 동기
인지적 동기 사회적 동기
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초등학교 시기
3) 청년기
나. 전화기를 향해 나가기
1) 어린 아동들 : 학교의 시작
다. 위기에 처한 아동과 청년들
1) 아동 학대
2) 십대의 성과 임신
3) 섭식 장애
4) 약물 남용
5) 자살
제4장 학습자의 개인차
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제생원 교사로 임명되어 맹교육과 인연을 맺게 되었다. 당시 평양에는 홀여사가 만든 4점형 한글 점자(이후 평양 점자라 함)가 사용되었고, 제생원에서는 일본 점자(6점형)가 사용되었다. 6점형 점자가 4점형 점자보다 우수하다는 것을 인식한
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제안처럼, 세종로를 '문화광장'으로 만드는 것은 아이들을 위해서도 대단한 '꿈'이다. 세종로 주변의 온갖 위압적인 '권력기관'이 박물관이나 미술관, 과학관 등으로 대체되고, '녹색지대'로서의 '공원'으로 주변이 바뀌기를 기대하는 것은 정
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제반단체, 새로 제정될 통합 방송법, 각 방송사, 시민단체 등으로부터의 다양한 노력과 사회적 관심 필요하다. 초등학교 6년 동안 사회교과에 통합 과목 형식으로 실시 시작. 중학교 1년, 고등학교 1년에 걸쳐 독립교과로 편성하였다. 고등학생
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제, 학지사, 1995. A. 학교의 학습풍토
1) 학습풍토의 정의
2) 학습풍토의 주요개념
3) 학습풍토의 유형화
4) 학습풍토의 요소
※부천고등학교와 원종고등학교의 비교
B. 학습풍토와 좋은 학교
1) 좋은 학교의 기준
2) 좋은 학교(Quality Scho
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초등학교 1~고등학교1(10년)
국어
도덕
사회
수학
과학
기술/가정
체육
음악
미술
외국어(영어)
(5) 편제 및 운영
교육과정
고등학교 선택 중심 교육과정
고등학교 2~3(2년)
Ⅲ. 마무리
이렇게 교육과정의 역사를 9개의 시기로 나누어 살펴보았다.
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