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(Crite)의 진로발달이론에 의한 진로지도방법
나. 개인 및 집단지도 방법
4. 각급학교에서의 직업 및 진로지도
가. 초등학교에서의 직업 진로지도
나. 중학교에서의 직업 진로지도
다. 고등학교에서의 직업진로지도
고찰
참고문헌
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인식의 변화가 올 수 있기 때문이다. Ⅰ. 진로교육의 목표 및 내용
가. 고등학교 진로교육 목표
나. 고등학교 진로교육 내용
다. 고등학교 진로교육 방향
Ⅱ. 외국의 진로지도 사례
Ⅲ. 한국의 진로지도 실태
Ⅳ. 결론
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고등기술학교, 공민하교, 고등공민학교, 특수학교, 유치원 및 각종 학교에도 제1호 내지 제3호에 교정된 해당 학교에 준하여 학교의사 및 보건교사를 둔다.
② 「학교보건법」제 15조 제2항(2007. 12. 14. 전문개정, 2012. 1. 26. 제목개정)
모든 학교
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초등학교-학구제, 중학교(?)-학구제와 학군제 병행, 고등학교(?)-학군제
구교육법시행령 제71조(거주지 기준의 중학교배정입학) ⇔ 헌법 31조 1항(~교육을 받을 권리~)
⇒ 합헌 결정(헌재 1995.2.23선고. 91헌마204)
→채택된 수단의 불가피성과 종교
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제도 비교
▪ 영국 제도의 문제점
▪ 임용정책․교육개혁동향
Ⅲ. 프랑스
▪ 유치원, 초등교육, 성교육
▪ 프랑스의 중등교육
▪ 프랑스의 고등교육
▪ 프랑스의 대
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지원
3. ICAA
1) 연수 프로그램의 내용
2) 절차
4. Learning Network
1) Learning Network의 교육 과정
2) Leaning Network의 연수 방법
3) 지원 방안
5. Virtual Teacher Centre
1) Virtual Teacher Centre의 특징
2) 커리큘럼 정보 제공을 위한 Virtual Teacher Centre
참고문헌
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고등학교로 구분.
- 모든 계열에서 일반교양, 직업교육, 경제교육, 민주시민교육, 문화, 예술, 스포츠 교육도 강조함
Ⅱ. 프레네 교육 발생배경
1. 셀레스탱 프레네(celestin Freinet, 1896-1966)생애
- 프랑스 남부 시골 마을 태생
- 1912년 초등교
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학교사회복지 제
도가 확립되어 학교내에서 학교사회복지사의 지위보장과 본연의 학교사회복
지서비스가 활발히 운영될수 있는 장이 마련되고, 따라서 모든 학교의 학생들
에게 학교사회복시서비스가 제공되어지길 간절히 바랍니다.
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시일내에 학교사회복지 제도가 확립되어 학교내에서 학교사회복지사의 지위보장과 본연의 학교사회복지서비스가 활발히 운영될수 있는 장이 마련되고, 따라서 모든 학교의 학생들에게 학교사회복시서비스가 제공되어지길 소망하며.
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제점
1) 상급학교로 갈수록 학업성취 수준 저하
- 초등학교 학생들의 과학성취도 국제 순위는 세계 상위권을 유지하고 있으나 중학교로 갈수록 떨어져 고등학생들은 하위권에 머문다. 또한, 과학 점수도 초·중·고등학교로 올라갈수록 떨어져
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