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전형이다.
하루빨리 평등주의, 획일주의, 규제주의라는 이념적 망상에서 깨어나기 바란다.
(출처:2007. 4. 10 한나라당 부대변인 황석근) Ⅰ. 3不 정책의 정의
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사 실시
Ⅱ. 3不 정책의 장점과
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등급화할 수 있는 방안을 생각해 보면 좋겠다
4. 현장에서 이루어지고 있는 수행평가의 내실화와 다양화가 이루어져야 한다
5. 평가의 신뢰상을 회복하기 위한 학교별?지역별 문제 은행 시스템을 구축할 필요가 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개선을 위한 BK21 평가기준 개선
6) 대학교수 임용 쿼터제 준수 여부 강화
7) 학벌주의 극복 관점에서의 입시제도 개선과 공교육의 정상화
(1) 학교교육만으로도 희망하는 대학에 입학할 수 있도록 수능시험 및 대학입학제도를 개선한다.
(가)
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삼불정책을 찬성하는 입장
1. 기여 입학제에 대해서
2. 교교등급제에 대해서
3. 본고사에 대해서
Ⅲ 삼불 정책을 반대하는 입장
1. 기여 입학제에 대해서
2. 교교등급제에 대해서
3. 본고사에 대해서
Ⅳ 나의 생각
Ⅴ 끝맺음
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입시에서 중요한 비중을 차지하고 있다곤 하나 주는 수능입니다. 예를 들면, 올해 입시 전형 중에 서울대를 제외한 나머지 상위권 사립 명문대들이 50%를 수능 성적만으로 ‘수능 우선선발’을 하는 제도가 있습니다. 이러한 다양한 대입선발
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3. 교원임용정책의 문제점
………………………………………………15
4. 주요 선진국의 교원임용정책
………………………………………………17
5. 교원임용정책 개선방안(시안)
………………………………………………22
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제도의 성공은 학부모와 학생이 학교선택권을
무엇을 중심으로 행사할 것인가에 달려있다. 답은 자명하다. 그것은 해당고등학교의
대학입시 성적이다. 해당 자립형 사립고등학교가 얼마나 많은 학생을 좋은 대학에
입학시켰느냐를 중심으
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입학시험이 있는 날은 수험생들이 100m 넘게 줄 서는 것이 보통”이라고 말했다....그러다 보니 학원에 들어가기 위해 과외를 하는 학생도 생기고 있다. 상황이 이렇다 보니 학원의 성패는 특목고 입학생 수와 직결된다. 1992년 개원한 목동 H학
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시험추천입학제 (1969~)
⑨ 고등학교 연합고사에 의한 배정제도 (1974~)
현 우리나라 중등학교의 입학 선발제도
(2) 고교 평준화 제도
1) 고교 평준화가 시작되게 된 이유
①교육적 측면
- 중등교육의 비정상화
- 학교 간 격차의 심화와
- 학
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개선, ②학벌주의 완화하기 위한 방안, ③공교육 내실화, ④교육복지에 대한 확대 투자, ⑤방과후학교 개선방안, ⑥입시제도 개선, ⑦지역별 맞춤형 대책, ⑧교육 양극화에 대한 종합대책 마련 등이 있다.
학생 개개인의 다양한 능력을 우선으
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