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. 셋째, ‘’, ‘안’에서는 관형격 조사 ‘-ㅿ’이 쓰였는데, ‘-ㅿ’은 앞 체언이 유성음으로 끝나고, 뒤 체언이 유성음으로 시작할 때 실현된다. 넷째, ‘움흘’의 ‘움ㅎ’처럼 ‘ㅎ’으로 끝나는 체언이 있었다. 다섯째, ‘--’과 같이 객
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제4장~제7장, \'현악 보허자\'의 제5장~제7장에서 쓰인다.
(3) 한 장단 6박형
한 장단이 6박으로 이루어진 장단은 \'영산회상\' 중 삼현도드리, 하현도드리, 염불도드리, 밑도드리, 웃도드리\'등에 사용된다.
(4) 한 장단 12박형
(가) 타령장단
\'영
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교육과정 및 교육평가
제 5장 국가수준 교육과정
1. 교육과정 변화의 개념과 성격
1) 교육과정 변화의 개념
교육과정의 변화는 보통 교육과정 문서의 변화를 뜻하며, 현재 운영 중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정을 가리킨다. 또한
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제 5장 당적 지도 체계의 한계와 수령 체계의 확립
제 1절 계획의 유일성과 경제 조직성 강화
1960년대 북한 소련 중국의 노선 비교
소련
- 후루시초프는 프롤레타리아 독재를 폐기하고 ‘전인민의 국가’를 선언
당과 정부의 최대 과제를 급
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제인 것이다. 오늘날 과잉교육의 문제는 학교가 교육적 가치를 제대로 실현함이 없이 학력수준만을 높여서 학위를 수여하는 데 문제가 있는 것이다. 제 5장 교육의 확대와 원인
1. 교육의 확대
1) 국제적 경향
2) 한국의 학교 팽창
2. 학력
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