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7차 교육과정은 운영 면에서 혹은 평가방식에서 구 교육과정과 차별화 된 점이 많았다.
그 중 ‘수행평가’라는 평가방식은 학생들의 학업성취도를 측정함에 있어 새롭게 도입된 제도로서 학생들의 자율적인 학습을 유도할 수 있는 측면에서
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★ 제 7차 수학과 교육과정 ★
★ 영역별 연계성 ★
★ 단계별 연계성★
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(1) 제7차 교육과정이 추구하는 인간상
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
➃ 우리 문화에
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교육을 바라다보고 정책을 추진하는 것이며 그 과정에 있어 그 누구도 배재됨이 없이 포괄적인 의견 수렴이 필요할 것이다. 또한 제 7차 교육 과정의 본질적인 목적인학생 중심의 교육과정이 무엇인지에 관한 올바른 이해가 있어야 할 것이다
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교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
□ 적분과 통계 - 적분법
(1) 지도의 의의
(2) 내용 개요
(3) 영역별 내용
(가) 정적분의 활용
① 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있다.
② 입체도형의 부피를
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□ 7차 교육과정
(수학Ⅱ)
(다) 다항함수의 적분법
㉰ 정적분의 활용
① 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있다.
② 회전체의 부피를 구할 수 있다.
③ 속도와 거리에 관한 문제에 활용할 수 있다.
(미분과 적분)
(4) 적분법
㉰ 정
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7차 미술과 교육과정을 읽고 그동안 간단하리라고 생각했던 선생님이라는 직업에 대한 생각이 바뀌었다. 나는 교육을 너무 쉽게 생각해 왔다. 그냥 하면 잘 가르치면 되는 것 이라고 생각했다. 이렇게 수많은 계획과 과정이 있을 것이 라고는
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교와 학과의 선택에 혼란을 가져올 가능성이 매우 크다. 따라서 어쩌면 진로를 선택해야 하는 고등학교 교육과정이 변화가 가장 적은, 어떤 진로에나 어떤 학생에게나 부합될 수 있는 방향으로 설정되어 선택 중심 교육과정의 특색이 퇴색되
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7차 교육과정의 시행과 함께 도입된 창의적 재량활동은 연간 34시간, 3년 동안 102시간으로 확보되어 있다. 결코 적은 시간이 아니다.
선택과목 및 예체능 과목 등 주 당 1시간으로 진행되는 수업 시간에 상당히 많은 학습 내용이 학습되는 것을
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또는 단위 지정권을 대폭 축소하고 학교의 자율성을 크게 확대시켰다. 지역 교육청의 역할을 신설하여 학교 교육과정 편성운영에 관한 ‘실천 중심의 장학 자료’를 작성하여 학교에 제시하도록 하였다.
제6차 교육과정이 이래 학교에 교육
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