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교육자들이 많이 있어야 할 것이다.
참고문헌
1. 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(1) -총론·재량 활동, 교육부
2. 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정 편성과 운영
3. 교육부(2000), 특별활동(자치활동)교사용 지도서, 대한교과서 주식
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내용을 과정적인 사고를 밟아 교수 될 수 있도록 협동 학습의 순서와 협동 학습의 기술적인 방법을 지도해야 한다. 이럴 때 보다 더 큰 학습 효과를 거양할 수 있으리라 사료된다.
참고문헌
교육인적자원부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실
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교육 과정에서의 전체 시수는 같다고 할 수 있다. 특기할만한 변화는 내용 구성에서 표현활동에 대한 변화이다. 표현 활동에서의 내용 변화는 미술 교과수업을 교사의 재량에 따라 폭넓게 구성하게 하기 위한 배려이다.
실제로 학교 미술교
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제7차 교육 과정이란 무엇입니까?
⊙ 새 교육과정은 국가에서 제시한 지침을 바탕으로 학교 실정과 여건에 맞추어 학교가 '스스로 만들어 가는' 교육 과정입니다.
2. 국민 공통 기본 교육 과정의 내용은?
⊙ 국민 공통 기본 교육과정은 일정한
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교육과정이다. 이 교육과정으로 최초로 특수학교(급) 교육과정을 개발하게 되었다.
<기본방침>
국민정신 교육의 체계화, 전인교육의 강화, 과학기술교육의 심화, 교육내용의 양과 수준의 적정화를 통해 건전한 심신의 육성, 지력과 기술
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기본 방향을 달성하기 위하여 제7차 교육과정 중에서 교과별 연계성과 관련된 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 국민 공통 기본 교육 과정의 편성이다. 모든 국민에게 동일 기간동안 동일한 교육내용을 가르치기 위해 도입된 국민 공통 기
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교육 과정과의 비교
5. 교수, 학습 방법
6. 제 7차 교육 과정의 문제점
(1) 수준별 교육과정
(2) 단계형 교육 과정
(3) 선택 중심 수준별 교육 과정
(4) 교육 내용
(5) 교육 과정의 분량과 난이도의 적정화
(6) 재량 활동과 교사의 재량권
(7)
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국민공통 기본 교육과정의 편성이라는 점을 들 수 있다.
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민 공통 기본 교육 기간으로 설정하고, 교과별 학습 내용을 학교급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계 개념에 기초하여 기본 교과
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교육과정은 수시개정 체제라는 정책적 기조속에서 탄생한 것으로 제7차 교육과정의 기본적인 골격이 보인다. 따라서, 총론이 전면적인 개정이 시급히 요구되었으며, 2009개정 교육과정을 탄생시킨 계기가 되었다. * 우리나라 교육과정의
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내용, 방법, 기회
를 제공할 수 있다.
② 자기 주도적 개별화 학습 기회를 제공할 수 있다.
③ 교육의 수월성을 추구 할 수 있다.
④ 학습 부진과 결손을 줄일 수 있다.
-재량 활동: 학생의 주도적 학습 능력을 신장하고, 학교 교육과정편성· 운
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