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기본적 원리를 탐색하여 다음의 교육과정 개발에 도움을 주기 때문에 교육과정 설계 및 개발에 관련된 일반적 지식이나 이론의 발달에 공헌을 하는 기능을 지니고 있다.
제4절 교과서
교과서는 교육 내용을 구체적인 교육활동으로 전환하기
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재량행위성
4) 절차적 규제의 완화
5) 철회 및 취소의 제한
6) 청구권 및 쟁송수단
Ⅲ. 부담적 행정행위
1. 학설
1) 협의설
2) 광의설
2. 부담적 행정행위
1) 법률유보
2) 단독적 행정행위
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교과서를 볼수 있도록 하는 것이 필요하다.
몇몇 교과서는 이를 위한 노력의 흔적이 보이나 대부분의 책은 거의 이 부분을 무시하거나 잘 안된 것 같음.
4) 다양한 활동이 포함되어야 하겠다.
과학적 방법은 실험만 있는 것이 아니라 토론, 자
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교과에서 여자와 남자의 행동을 구분지음으로서 남녀의 차이를 인정하고 있는 부분이라고 본다. 사회문화교과는 10가지 주제 중 민주시민의 이상과 실천을 교과의 기본주제로 다루면서 문화와 인간, 장소, 환경 그리고 개인의 발전과 정체성,
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교과에 대한 성인의 시각을 학생들에게 적용시킨다는 것이다. 학습자들은 문제를 해결하고 학습활동을 하는 원천으로 흥미를 사용하는데, 그들은 이를 통해 학문교과를 구성하는 지적 조직과 개념을 획득하게 될 것이다.
학문주의자들의 목
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기본적인 준칙(準則)이라는 뜻으로, 시민헌장 ·어린이헌장과 같이 쓰이는데, 국제법에서 사용될 때에는 조약의 일종.
여러 가지 헌장을 조사해 봅시다.
☞ 어린이 헌장
어린이의 권리와 복지, 바람직한 성장상을 제시하여 사회의 전체가 이를
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경찰제도
① 영국에서의 경찰개념
② 영국의 경찰조직
3. 절충형 국가인 일본의 경찰제도
① 일본에서의 경찰개념
② 일본의 경찰조직
4. 비교의 시사점
Ⅲ. 한국의 자치경찰제 논의
* 참고 : 제주특별자치도의 자치경찰 *
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교과서(주).
2. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(4-1). 서울 : 대한교과서(주).
3. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(6-2). 서울 : 대한교과서(주).
4. 한면희(2001). 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육. 서울 :
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[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 상담 활동
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설정·변경
3. 대통령의 특별사면행위
4. 대통령의 금융실명제에관한긴급재정경제명령
5. 대통령의 지방자치단체장 선거일불공고행위
6. 남북정상회담에 따른 대북송금사건
7. 정부와 국회의 이라크파병결정
[참고문헌]
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