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읽고 쓰기
짝짓기 놀이방
*그림과 덧셈식 짝짓기
*총4개 장면으로 구성
*그림과 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의
3.이론적 배경
4.연구 방법
5.연구설계
6.연구의 실행
7.연구결과
8.연구 결과
9.평가
*참고자료
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학과(2002), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 Ⅰ. 한자교육(한문교육)의 개념
Ⅱ. 한자교육(한문교육)의 필요성
1. 한자는 우리 민족의 얼과 전통을 담고 있으며, 아름다운 미풍양속과 윤리?도덕 규범을 담고 있다
2. 동북아 중심
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도덕관의 차이를 인식, 인정하고 상호 존중
의 철칙 하에 상호 이해를 도모할 수 있는 비교 기준 잣대를 만들어
토론이 가능한 상황을 도출해 내야 한다.
*참고문헌
-최윤희 · 김숙현(1997), ‘문화간 커뮤니케이션의 이해’. 서울: 범우사
-Rick,
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수학.ppt
2. 유클리드 원론의 구성.hwp
3. 유클리드 원론의 장단점.hwp
4. 유클리드의 생애.hwp
5. 이탈리아 르네상스는 근대과학발전의 기원인가.hwp 1. 유클리드의 원론에 대해서 논하여라
2. 르네상스 시대에 수학을 비롯한 자연과학이 발전
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. 김영모 저. 한국복지정책연구소 출판부 항목1. 법과 도덕과의 관계에 관하여 기술
항목2. 사회복지법의 역사적 형성과정에 관하여 기술
항목3. 미국의 사회보장법에 관하여 서술
항목4. 시민법과 사회법과의 관계에 대하여 서술
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. 수학적 영재아의 특성
수학적으로 재능 있는 아동은 다음과 같은 문제해결과제에 숙련된 경향을 보임
- 자료 조직하기
- 패턴이나 규칙인식하기
- 문제의 표상방법을 변화시키고 패턴과 규칙을 새로운 표상방식으로 인식하기
- 매우 복잡한
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7. 내용이 다른 통합 교과와 중복되지 않도록 하였다
8. 교육 과정의 내용에 성취 기준을 제시하였다
1) 6차 교육 과정
2) 7차 교육 과정
Ⅴ. 초등학교 1학년 바른생활교과교육
Ⅵ. 초등학교 1학년 즐거운생활교과교육
Ⅶ. 초등학교 1학년
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수학 익힘책 116～117쪽을 풀어 옵니다.
T 다음 시간에는 비례식의 성질에 대하여 공부하겠습니다.
4‘
·<태극기의 가로와 세로의 비> 동영상
5‘
·교과서
→분모의 공배수를 곱했을 때와 최소공배수를 곱했을 때의 차이점을 생각해보도록
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학과 MBT------------------------------2
1. 분석심리학의 주요개념--------------------------2
2. 융의 성격발달의 기반이론-----------------------------7
3. MBTI 성격유형론 11
4. MBTI의 활용-------------------------------14
5. 공헌 및 한계점 --------------------
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수학 학습 심리학, 서울 : 교우사, 1995
류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000
이용걸, 학습의 기초, 서울 : 배영사, 1972
이은혜·지혜련·이숙재 편역, 놀이 이론, 서울 :
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