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목표
제2장 이론적인 논의
제1절 기존 미디어의 이론을 통해 본 뉴미디어로서의 게임
1. 구조 주의적 분석
2. 현상적 영향에 대한 두 견해
1) 컴퓨터게임의 부정적 효과에 관한 연구들
2) 컴퓨터게임의 긍정적 효과에 관한 연구들
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방법
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표
2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점
3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용
1) ‘미적 체험’은 다음 사항에
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목표이다. 1. 제7차 교육과정
2. 컴퓨터에 관한 교육
3. 제7차 교육과정 이전의 컴퓨터 교육과정
4. 제7차 교육과정에서 컴퓨터 교육과정의 현황
5. 현행 컴퓨터 교육의 문제점
6.제7차 교육과정으로 컴퓨터 교육 활성화 방안
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정리 및 평가
1) 학생 결과의 평가
2) 선택적 활동
Ⅸ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 환경교육 사례
1. 동기유발
2. 학습안내
3. 모둠구성
4. 주제선택
5. 학생 활동의 범위
6. 지도교사의 역할
7. 학습 활동 시 주의할 점
8.
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제작
5. 인터넷의 활용
6. 홈페이지의 작성
Ⅵ. 정보소양의 외국 사례
1. 일본
2. 싱가포르
Ⅶ. 정보소양의 인증제 사례
1. 평가 방법
1) 평가 일정
2) 평가 대상
3) 평가 영역
2. 결과
Ⅷ. 정보소양의 기대효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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반영
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅶ. 사회과교과서(사회교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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제7차 교육과정 경제교육의 주요 내용
Ⅳ. 경제교육의 내용체계 및 수업시수비중
Ⅴ. 경제교육의 목표와 특성
Ⅵ. 경제교육 내용 분석
Ⅶ. 외국의 경제교육 사례
1. 미국의 경제교육
2. 일본의 경제교육
Ⅷ. 경제교육의 개선 방
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목표
* 엑셀에서 데이터를 입력 방법에 대해 알 수 있다.
* 엑셀에서 데이터를 편집하는 방법에 대해 알 수 있다.
소단원 : 수식 활용
수업목표
* 엑셀에서 수식을 입력하는 방법에 대해 알 수 있다.
* 엑셀에서 함수와 수식을 사용하는
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용어의
뜻 정리
ㅇICT활용학습
오른쪽 그림에서 점
rm B
에서 점
rm H
까지 거리를 구하여라.
위의 생각열기에서와 같이 입체도형의 겉면 위의 한 점에서 다른 한 점을 잇는 최단거리는 전개도에서 두 점을 잇는 선분의 길이이다.
오른쪽 그림과
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ICT 활용 가치명료화학습 모형
4) ICT 활용 역할놀이학습 모형
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가
1. 제6차 교육과정 도덕과의 평가
2. 제7차 교육과정 도덕과의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 도덕과(도덕교육)의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고
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