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모방한 프로그램인가?
2.조건적 모방에 의한 독창성 결여
1) I Am a Model 프로그램과 도전! 슈퍼모델 프로그램 분석
2) 두 프로그램을 비교하여 문제점 도출
3.자극성, 한국적 윤리에 부합하지 않는 한국의 리얼리티 프로그램
1) 자극성과 선
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적 상담자 발달로 보았다. 이 모델은 상담자의 발달 단계를 인습적 단계, 전문적 훈련 입문 단계, 전문가 모방 단계, 조건적 자율성 단계, 탐색 단계, 통합 단계, 개인화 단계, 통합 보존 단계의 여덟 단계로 보았다. Skovholt & Ronnestad의 모델은 상
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모방함으로써 학습하게 된다는 것으로 주위 사람과 사건들에 주의 집중함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불린다. 학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건
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조건적인 개념이다. 하지만 대중이 생각하는 real type의 패러디 개념은 단지 원작을 새롭게 재해석 한 수준으로 생각되고 있다. 조금 더 깊이 생각한 FGI참여자는 원작의 모방을 통한 새로운 창작의 행위정도로 생각하고 있었다. 결국 대중은 패
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조건적 가치를 부여한다는 것은 타인의 조건적인 관심이 아동에게 내면화되어 행동의 기준과 규범이 된다는 것을 의미한다. 성격의 구성요소에는 유기체와 자기 그리고 현상학적 장이있다. 유기체라는 것은 인간은 총체적 존재라는 것이며
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