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학업을 이어갈 수 있도록 지지하고 배려해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교 위기관리 사례와 대책 장인영 저 | 한국학술정보 | 2011.12.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 및 청소년이 조기에 학업을 중단하는 이유
2. 내가 생각하
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학업중단 청소년의 삶과 사회적 과제. 한국의 소수자, 실태와 전망, 한울, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유
2. 조기에 학생이 학교를 떠나는 이유에 대하여 각 상황별 자신의 의견
1) 상황 1
- 나의 의견
2)
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학업중단자들이 학업성적이 우수한 학생들에 비하여 더 많은 정신적인 고독과 소외의 감정을 느끼기 때문에 더 많은 사랑과 관심을 쏟아주어야 한다. 학업중단 가능성이 보이는 학생에 대해서는 담임을 중심으로 조기 발견에 노력해야 하며,
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조기발견
: 아웃리치
- 사업 및 거주 보호
: 쉼터 지원 사업
- 지역아동센터
: 드림스타트사업과 빈곤지역아동의 방과 후 생활 지원
3) 교육과학기술부와 여성가족부
- 학업중단 숙려제
: 학업중단의 징후가 발견되거나 학업중단의 의사를 밝힌
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장인영 저 | 한국학술정보 | 2011.12.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단 청소년의 문제점과 해결방안
2. 학업중단 숙려제도의 문제점과 대안
3. 내가 생각하는 아동 및 청소년이 조기에 학업을 중단하는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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