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종교개혁
4. 계몽운동의 시대
Ⅱ. “순전히 역사적인” 문제 제기 방식의 전개 과정과 그 결론들
1. 역사적 예수에 대한 탐구
2. 교회의 초창기에 대한 역사적 심상
3. 신약 및 초기 기독교의 본질적인 내용
Ⅲ. “순전히 역사적인” 문
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탐구방법은 교육의 세계에 영향을 미치게 되었다. 17세기 교육내용과 방법의 변화는 실학주의로 나타났다. 종래의 인문주의 교육은 개인적 문화적 심미적 목적을 추구하였다.
종교개혁자들의 관심은 초기의 인문주의자들과는 달리 사회적 정
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기독교로의 회귀를 꿈꾸던 종교개혁운동과 맞물리면서 근대의 절대주의 시대와 혁명의 시대를 거쳐 오늘날에 이른다는 것이 부르크하르트의 이른바 ‘역사적 연속성’ 개념의 기본골자이다.
이 거시적이면서도 지극히 유럽적인 관점에 입
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1910년 2월 15일에는 교역자 양성을 위한 사관학교가 서울 서대문구에서 개교되었다. 개교 당시에는 성경대학이라 이름하였고 본윅 참령이 교장으로 시무하였다. 한국 구세군은 1916년 이래 대대적인 금주 운동의 전개, 육아원의 개설 18년에는
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관계를 맺는지를 정교한 논리와 예리한 비판력으로 분석한다.
동아시아 제국의 대응이 종래의 일본경제론이나 반일 내셔널리즘의 차원에 머무르면 오히려 이들의 논리를 확산시키는 결과를 초래할지도 모른다는 게 저자의 경고다.
여기서
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기독교 및 종교는 국가가 관ㅊ여할 사항이 아니다. … 덕을 함양하기 위해 권력을 동원하는 오류를 빚는 결과를 초래해서는 안 된다는 경고로 나타나고 있다.
7) 교육적 인간학
1797년에 간행된 〈인류의 발전에 있어서의 자연의 과정의 탐구〉
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기독교 및 종교는 국가가 관ㅊ여할 사항이 아니다. … 덕을 함양하기 위해 권력을 동원하는 오류를 빚는 결과를 초래해서는 안 된다는 경고로 나타나고 있다.
7. 교육적 인간학
1797년에 간행된 〈인류의 발전에 있어서의 자연의 과정의 탐구〉
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관한 통계를 정리해야 한다. 시위발발 개소, 사망자수, 투옥자수 등 이런 통계는 거의 일제측 자료나, 박은식의 혈사를 인용하는데, 차이가 심하며, 일제측 자료들 간에도 차이가 많다. 이를 면밀하게 정리하여 공식적인 통계를 확립해야 한다
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관한 통계를 정리해야 한다. 시위발발 개소, 사망자수, 투옥자수 등 이런 통계는 거의 일제측 자료나, 박은식의 혈사를 인용하는데, 차이가 심하며, 일제측 자료들 간에도 차이가 많다. 이를 면밀하게 정리하여 공식적인 통계를 확립해야 한다
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종교론
6. 교육론
7. 비판철학 이후
8. 평가
독일관념론과 유물론 (정신과 물질)
독일관념론
1. 피히테
2. 셸링
3. 헤겔
유물론
1. 포이에르바하의 유물론
2. 맑스의 유물론
실존주의 (삻과 철학)
제 3장 20세기의 철학
1. 현상학
2.
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