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알버트 코우, 김도일 역, 『종교교육사회론』, 그루터기하우스, 2004. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 조지 알버트 코우의 생애
Ⅲ. 코우의 사상
1. 20세기초의 시대적 상황
2. 코우의 사상적 배경
① 주일학교운동에 대한 반발
② 호레이스
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조지 코우와 해리슨 엘리옷에 의해 제창된 “인간 성장의 사회화”를 ‘장’으로 하는 교육론은 폭넓은 가능성도 보여 주었지만 가장 많은 문제를 안은 제언들이었다고 본다.
셋째로 제임즈 스마트, 랜돌프 밀러, 루이스 쉐릴에 의해 제창되
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가르쳐지는 것이 아니라 하나님의 선물 들어가는 말-진보적 교육론에 대하여
1 사상적 계보
2 대성자 -조지 앨버트 코우-
3 복음주의 교육의 신학적 기초
나가는 말- 복음주의적 신학적 기초와 진보주의적 신학적 기초를 보고...
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알버트 반두라
4. 사회인지적 조망
2)로버트 셀만
5. 사회문화적 조망
1) 마가렛 미드
2) 루스 베네딕트
3) 킹스리 데이비스
6.대인 관계적 조망
1) 헤리 스택 설리반
2) 조지 레빙거
7.맥락적 조망
1)쿠르트 레빈
(1) 연
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관계를 조사한다.”고 하였다. 1. 도 르 너
2. 존경받는 비드
3. 조지피크 피셔
4. 토마스 마틴린세이
5. 헨리 쉘던
6. 아돌프 폰 하르낙
7. 크리스토퍼 도어선
8. 롤렌드 베이톤
9. 허버트 제딘
10. 헐버트 버티필드
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