|
활동계획영역에 제시하여 유아들이 놀이계획 시 반영할 수 있도록 한다.
- 주제와 관련된 활동의 결과물이나 기록물 활용하기
주제 전개 과정에서 그림그리기, 이야기 짓기, 책 만들기, 그래프 활동, 구성하기, 게임판 만들기, 노래 짓기 등
|
|
|
계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서론 ---------------------------------------------------- 1
Ⅱ. 본론
|
|
|
활동을 많이 하겠습니다.
⑥ TV 안 보는 주간에 했던 신나고 뜻깊은 활동을 글이나 그림, 만들기로 표현하고
사진도 찍어두겠습니다.
3. 상자로 만든 TV 모형에 자신의 이름을 쓰고 손가락 도장을 찍는다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학
|
|
|
조형적 활동과 관련된 학습활동의 통합적인 의미를 보다 심화, 확대할 수 있도록 강조하고 있다. 특히, 초등학교 1,2학년 학생들은 활동의 분과적인 접근보다는 자연스러운 활동, 다양한 활동의 경험을 통하여 ‘즐거운 생활’ 교과의 목표가
|
|
|
즐기며 익숙한 노래를 연주할 수 있습니다.
* 선 안으로 색칠을 꼼꼼하게 할 수 있고 종이 찢어 붙이기, 물감 찍기 등 다양한 조형 활동에 관심을 보입니다.* 음식 만들기, 청소하기 등 일상생활에서 경험한 것을 놀이로 가작화합니다.
|
|
|
조형 활동 시간에는 조개껍질, 나뭇잎 등 자연물과 함께 접목하여 만들기 활동을 진행했다. 아이들은 각자 자신만의 도구를 만들어보며 직접적인 손의 감각을 통해 창의력을 발휘했다. 이러한 활동은 아이들의 문제 해결 능력을 기르는 데에
|
|
|
활동 시간에 찰흙을 가지고 놀 수 있어요~"
C: "와~~~~~~~~"
Menu: 쌀 과자, 우유
여자 아이들 머리 빗겨주기
차량탑승유아 교사 하원지도
차량탑승유아 교사 하원지도
한글토토 (한글배우기)
Menu: 치즈 팡, 우유
나머지 유아는 부모님과 함께 귀가
|
|
|
활동하므로 많은 것을 학습, 성장을 기초로 둠
넷째: 흥미영역 구성
흥미영역 구성의 예를 보면,
언어영역, 조형영역, 쌓기놀이영역, 과학영역, 수.조작영역, 음률영역, 컴퓨터, 조용한 영역, 만져보기 영역, 소꿉놀이 영역, 그리기, 만들기 영
|
|
|
만들기
2. 수용적인 분위기 조성하기
3. 교사 자신의 창의성 발휘하기
4. 긍정적인 자아개념 형성하기
5. 교사의 창의적인 질문하기
Ⅵ. 창의적 미술교육의 교사역할
1. 미적 안목과 조형 능력, 창의력을 길러 주어야 한다
2. 미술 수업 시
|
|
|
활동
자료 및 유의점
08:30 ~ 10:20
등원
- 반갑게 인사하기
- 출석카드 바구니에 넣기
- 가방과 옷 정리하기
자유선택활동
- 역할 놀이 : 아이스크림 가게 놀이
- 언어 : 아이스크림 이름 지어주기
- 조형 : 아이스크림 만들기
- 음률 : (새노래)배가
|
|
메뉴펼치기
