|
활동’ 계획안을 구성하시오.
① 선택한 작품과 관련하여 반응중심문학활동 구성망 작성(방송대 교재 291~317쪽 참조)
② 구성망 중 1가지 반응활동계획안을 구체적으로 작성.
1) 미술영역 <미술 조형 활동 계획안>
활동명
미술 조형 활동
생
|
|
|
활동
소개
<음률활동>
-나는 나는
바다에 갔었지
-자유선택활동
소개
대·소집단활동
<조형활동>
-바닷속 풍경
그림그리기
09:50~
10:30
자유선택활동
<쌓기영역>
-바닷길꾸미기
<조형영역>
-바다생물만들기
<수·조작영역>
-
|
|
|
조형 활동 등은 색채를 활용한 미술 교육은 유아들에게 창의성을 증진시킬 수 있는 교육이라 사료된다.
이 리포트는 만 5세용 창의성 교육과정과 일일활동계획안 등의 내용을 중심으로 작성하였다.
II. 본 론
1. 만 5세용 창의성 교육과정 제
|
|
|
만들기 코너 : 간단한 재료로 스스로 무엇이나 만들기를 한다.
⑤ 판화 코너 : 간단한 연모로 찍기놀이를 한다.
⑥ 조형놀이 코너 : 가면놀이. 극화놀이. 음률놀이 등을 표현해 볼 수 있다.
⑦ 관찰놀이 코너 :관찰활동을 하게 한다.
⑧ 블록.
|
|
|
활동을 직접 몸으로 움직이는 게임을 하니 더욱더 즐거워하였다. 규칙도 잘 지켰으며, 작은 것이 모여 큰 것이 되는 협동심과 뿌듯함 성취감을 느꼈다. 1. 작품소개
(1) 세상에서 가장 용감한 소녀
(2) 헤엄이
2. ‘헤엄이’ 활동 계획안
|
|
|
조형 영역의 구성 방법
조형 영역은 그리기 뿐 만 아니라 만들기, 꾸미기 등과 같이 평면 및 입체 조형을 통한 창의적 표현 활동이 이루어지는 곳이므로, 이 영역에는 2차원적인 평면 조형 활동과 3차원적인 입체 조형 활동을 할 수 있게 준비
|
|
|
참여하였는가? 1. 주제선정이유
2. 주요 개념
3. 개념망
1) 교사의 사전 개념망
2) 유아 - 교사의 공동 개념망
4. 주제 중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
9. 활동 계획안
|
|
|
가 어려웠는데도 정말 예쁘게 잘 꾸몄구나. 오늘 예쁘게 꾸민 화분에 이름을 서서 잘 보관했다가 내일 강낭콩을 심을 때 화분으로 사용하기로 해요.
평가
부 분 수 업 계 획 안
|
|
|
만들고 물에 띄워보니 어땠어요?
C : 재밌었어요~ / 졸려요. / 힘들어요
비 고
스티커를 준비하여 배를 다 만든 유아에게 나눠주어 꾸밀 수 있도록 한다.
참고사진 활동 1 - 바다이야기 (이야기나누기)
활동 2 - 배 만들기 (조형미술활동)
|
|
|
활동을 소개한다.
- 푸푸의 가족은 숲속에 나뭇잎을 가지고 무엇을 했나요?
- 왕관만들기, 낙엽그림그리기요.
- 나뭇잎으로 무엇을 만들 수 있을까?
- 그래요. 오늘 우리는 낙엽으로 모빌을 만들어 볼 거예요.
■ 확장활동
- 조형활동에 낙엽모
|
|
메뉴펼치기
