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손바닥찍기로 나비를 표현해봤는데 어땠어요?
C: 재미있었어요.
T: 그래요. 화장실 가서 손 씻고 오도록 해요.
▷ 활동을 빨리 끝낸 친구들은 손을 씻고 자유선택활동을 한다.
언어
생활
건강
생활
말하기-바른태도로말하기
건강-
몸을깨끗이
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찍기
찍기
③
56
인사하는 모습 그리기
그리기
②
180
참고문헌
① 이정환(2002), [유아를 위한 조형미술 활동], 창지사
② 박정아(2004), [유아미술활동지도], 창지사
③ 오연주(2005), [유아미술교육], 창지사
④ 꼬망세 3월 교육계획안
⑤ 월간유아 3
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조형> 우유곽으로 내 화분 만들기
실외
꽃잎을 날려요
기본생활습관
스스로 신발을 신고 벗을 수 있어요.
귀가 및 가정과의 연계
유아의 개별적 특성에 대해 부모와 이야기 나누기 1. 4월 월간보육계획안
2. 주간보육계획안-1주
3. 주간
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얼굴 표정그 □ 프로젝트접근법
Ⅰ.프로젝트 준비단계
Ⅱ.프로젝트 시작단계
Ⅲ.일일 활동 계획안
Ⅳ.견학하기
Ⅴ.프로젝트 마무리 단계
□ 문학적 접근법
1.동화책 줄거리
2.선정이유
3.질문목록
4.활동망
5.일일 활동 계획안
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목걸이 완성하고
역할놀이 하기
친구 얼굴 그리고
친구에게
그림카드
(초대장)
보내기
내가 만든 집에
친구 초대하기
04:30~04:40
정리 정돈
04:40~04:50
음률
너는 내 친구
음률
친구
~
음률
용서하는 아이
~
05:00~
평가 및 귀가
주간교육계획안
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(한국 교원대학교 부설유치원, 2004)
6. 활동 중심 통합 교육과정(중앙대학교 사범대학 부속 유치원, 1992) 목차
1. 서론
2. 통합 교육과정
3. 주제 중심 통합 교육과정
4, 주제 중심 통합 교육과정 계획안
5. 결론
6. 참고 문헌
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조형
활동
(10 : 50～11 : 30)
마무리
▷활동3 : 한지로 바위, 물풀 만들기
-한지를 손으로 구겨서 물풀과 바위를 만든다.
-말아진 한지를 벽에 붙인다.
약속정하기
가위 조심히 사용하기
활동이 끝난 후 자기 자리 정리하기
끝나는 음악이 울리
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찍기에 적절한 한지를 선택한다.
2. 잎맥이 잘 나타나는 나뭇잎 뒷면에 스펀지 막대 또는 붓으로
그림물감을 골고루 잘 묻힌다.
3. 나뭇잎 위에 한지를 덮고 손바닥으로 잎맥이 잘 나타나도록
문지른다.
4. 건조대에 말린 후 나뭇잎 모양으로
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친구들!
활동의 유의점과 평가
<유의점>
유아들이 미술활동을 하면서 다양한 표현을 하게 도와준다.
<평가>
자신의 손과 친구의 손이 다르다는 것을 알았는가?
손바닥 동물을 만들때 자유롭게 표현 할 수 있었는가?
활동
사진
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밖에서의 역할은 어떤지 이야기해볼 수 있도록 지도한다.
활동 전이나 후에 가족 가계도를 작성하는 활동을 통해 가족 구성원을 알아본다. (가정에서 하도록 지도해도 될 것 같음) 부분 수업계획안<조형활동>
<활동계획안>
활동 T C
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