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종교심리와 기독교교육. 서울: 대한기독교서회.
사미자(2001). 종교심리학. 서울: 장로회신학대학교 출판부.
강계남(2002). 신앙발달 측정도구의 타당성 연구. 기독교교육정보. 한국기독교교육정보학회.
김강인(2002). 회심경험과 신앙발달에 관한
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종교 경험을 개념 짓고, 그 특징을 살펴보면서 그러한 종교 경험을 어떻게 바라보아야 하는지 생각해 보았다. 그리고 특별히 종교인이라면 어떤 형태로든 경험했을 회심이라는 현상을 심리학적으로, 그 중에서도 종교 심리학적으로 연구해
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회심집단이 높은 득점을 주는 '행복'이나 '자유로움'과 같은 가치관에는 낮은 득점을 주는 경향이 있다는 것이었다.
이와 같이 회심체험에 의한 성격의 변용은 종교심리학의 분야에 있어서는 중심적 주제 가운데 하나인데, 그 과정이 종교체
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종교심리와 기독교교육, p.50.
이는 주체성 형성 경험으로서의 회심에 대한 이해, 회심에 대한 성서적인 이해, 회심 경험과 관련된 조사연구, 주체성 형성과 관련된 발달심리학적 고려 등과 같은 기초적 작업이 좀 더 깊이있게 이루어져야 함과
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특징 및 강조점
2. 웨슬레 신학의 특징
3. 내용 요약
제1장 개인예정교리의 배경
제2장 개인 예정교리의 발전
제3장 칼빈주의, 아르미니안주의, 그리고 웨슬레주의의 신학적 특징
제4장 정통 신학에 끼친 웨슬레안의 영향
제5장 특별 예
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