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종일반교사의 윤리적 딜레마. 건국대학교 일반대학원 석사학위논문.
신혜원 외 3명(2016). 보육교사론. 경기: 양서원.
이은영(2016). 어린이집 딜레마상황에 대한 교사 간 짝토론 활동이 보육교사의 비판적 사고성향에 미치는 효과. 총신대학교
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교사에게 가중된다.
5) 종일제 운영을 위한 지원 부족
: 사회의 변화로 인해 종일반은 증가하나 유아교육에 대한 행 재정적 지원과 종일제 프로그램 및 프로그램을 운영하는 교사 부족으로 교사의 노력에 비해 교육의 효율성이 낮은 상태이다
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종일제 프로그램 현황
독일
미국
스웨덴
우리나라의 종일제 프로그램 현황
종일제 프로그램 운영을 위한 환경
계획표
프로그램 활동 실제
종일제 프로그램 운영을 위한 시설
종일제 프로그램에서의 교사
교사의 인성
교사의 역할
종
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반일반 교사에게 의논하고 종일반 교사는 유아의 담임교사라기보다는 유아들을 돌보는 보조교사라고 여기는 경향이 있다. 따라서 부모나 동료 교사로부터의 받는 인정과 격려는 시간이나 업무량 등의 근무조건보다도 교사의 사기진작에 더
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, 불안감을 덜어주도록 한다.
⑤보육교사는 적응기간 동안 새로운 영아에 대해 영아의 습관이나 성격 등의 개별적 특성을 파악해 새로운 영아에게 즐거운 어린이집 생활이 될 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
새 학기에 신입원아가 입학하는데 이
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