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종합인사기록카드제와 교원상호평가제’ 도입
가. 기존의 ‘근무평정제도’는 평가항목과 평가방식, 평가주체, 평가목적, 연공서열 등 객관성과 투명성, 평가의 합리성에 있어 총체적인 문제점을 가지고 있으므로 폐지되는 것이 바람직하다
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스템은 인재선발, 인물정보관리 등 인사관리(12개 항목)와 교육기준관리교육업무지원 등 교육훈련관리(6개 항목) 급여/후생관리(15개항목) 종합인사정보(7개 항목) 시스템관리(4개 항목) 등으로 구성돼 있다.
또 개인용 시스템에선 인물정보, 육
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인사고과
-태도고과요소의 기업문화요소화
-목적별고과(이동, 승진, 교육, 급여등)
-자기신고서와 관찰자의견서 결과의 활용방안
-기타
② 종합평정
-근속년수, 고과, 상벌, 제안 등의 평가방안
-경력평정과 연수평정의 방법 및 인사와 연계방
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인사제도의 운영 및 개선
■직무역량과
□ 능력중심 인사제도의 개발·도입
□ 직위분류제도의 연구·도입
□ 직무분석 및 직무평가 등에 관한 사항
■급여후생과
□ 공무원의 처우개선에 관한 종합계획의 수립
□ 공무원 후생복지제도의 연
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) 교장 ; 교장(교감)보직제
4. 학교내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 ; 교장선출제
5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상호평가제 도입
6. 학교자치의 실현
7. 교육전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
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