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사람을, 그리고 문화를 살린다.
후기: 나는 이 논문에서 다른 교육 전문가들의 연구 업적을 별로 빌리지 않았다. 그 점에 대해 불편해 하면서도 한편으로는 지금처럼 교육 현장 연구가 봉쇄된 상태에서, 그리고 교육 전문가들의 연구 주제가
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사람에 대한 책임보다는 오히려 자기 구성원들에 대한 교육적이고 사회적인 봉사에 더욱 관심을 갖도록 했다. 미래의 주된 과제는 이러한 태도를 바꾸는 데 있다는 것이 저자의 주장이다.
- 맺으면서 -
개신교의 주류를 이루고 있는 교회들
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들은 노인학습자들이 편안한 마음으로 학습할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다.
노인학습자들은 유능하고 탁월한 능력을 지닌 교수자보다는 좋은 우정을 나눌 수
있는 협력자나 대화가 잘 통하는 편한 사람을 원하므로 교수자와 학습자의
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들이게 되면 마음이 편안해지고, 현실에 대한 대처도 방안도 냉철하게 세울 수가 있어서 좀 더 자신이 발전할 수 있는 계기가 될 것이다.
[참고 자료]
한국방송통신대학교 편집부 저, 정신건강과간호(2015-1), 한국방송통신대학교, 2014
이동식
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사람을, 그리고 문화를 살린다.
후기: 나는 이 논문에서 다른 교육 전문가들의 연구 업적을 별로 빌리지 않았다. 그 점에 대해 불편해 하면서도 한편으로는 지금처럼 교육 현장 연구가 봉쇄된 상태에서, 그리고 교육 전문가들의 연구 주제가
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좋은 영향을 미칠 것이다.
일곱째, 해석을 제공할 때 단정적, 절대적 어투보다는 잠정적, 탄력적 어투를 사용하는 것이 좋다. ‘내가 보기에는 ~~같은데.’ ‘~~가능성도 있지.’ 등의 열린 진술은 아동의 저항 의식과 방어 기제의 발동을 방지
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들어 대고, 현실적으로는 아무 것도 하려고 하지 않는 인텔리겐차를 가장 싫어하고 있었다. 그리고 그는 자기의 눈으로 현실을 직시하고, 자기의 발과 손으로 「흉내가 아닌」자기의 인생을 곧바로 걸어 가는 것을 사람들에게 호소하였다.
9.
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샘이라는 것이다.
역사적으로는 매우 많은 리더가 있고, 그 시대가 요구하는 리더십의 전형이 있을 것이다. 하지만 우리는 역사를 공부하고 그것에서 참된 리더쉽은 무엇인지를 알 수 있다.
리더는 자기에게 지도의 권한을 부여하는 사람들
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들 중 한 명은 자기 차례가 돌아올 때까지 다른 두 사람이 대화하는 것을 관찰할 수 있다. 그러면서 다른 학생의 대화 자세나 방법 혹은 대화 내용 등의 좋은 점과 나쁜 점을 파악할 수 있다. 세 명을 한 조로 편성할 적에 우수한 학생 1명씩을
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들리는 소리를 알아 가는 것, 눈으로 보이는 것들을 알고 분별해 가는 것, 냄새를 통해 알아 가는 것, 혀를 통해 맛을 알아 가는 것들이 모두 감각을 깨우는 교육으로 좋은 방법들이라는 것을 필자는 보여준다.
이러한 교육은 아이들에게 딱딱
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