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좋은 학교를 만들도록 노력하려는 자세가 필요하다고 생각한다. 또한 학교와 학생, 교사뿐만 아니라 학부모도 이러한 것에 대해 이해하고 실천해 나가는 것이 절대적으로 필요한데, 그건 학생에게 가장 많은 영향을 끼치는 것은 학부모이기
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끊임없이 변화되어 왔다. 하지만 변하지 않는 것은 훌륭한 교사는 학생을 사랑하고 사랑으로써 배움의 원리를 알게 되는 것이다. 이로써 사랑으로써 교육이 실천되는 것이다. 진정 학생을 사랑하다면 그것이 바로 좋은 교사인 것이다.
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좋은 선생님이란 어떤 선생님인지 본인이 바라는 놀이교사상에 대하여 논해보았다. 아이들은 일상생활에서 접하게 되는 거의 모든 것을 놀이를 이해한다는 점에서 아이들에게 가장 중요한 활동은 놀이활동이라는 생각이 들었고, 놀이교사가
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선생님이 되었다는 이야기. 이처럼 교사의 유머감각은 수업내용전달과정에서 촉매의 역할을 한다. 더 쉽고 빠르게 그리고 오래 기억에 남도록 도와준다. 그렇기 때문에 적절한 유머감각 또한 좋은 교사로써의 자질중 하나라고 생각한다.
이
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좋은선생님]상담자료-집단상담사례
http://blog.daum.net/whgdmsghavl/6652923?srchid=BR1http%3A%2F%2Fblog.daum.net%2Fwhgdmsghavl%2F6652923 (2007.12.27) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담의 의미
1)집단지도의 의미
2)집단상담의 의미
3)집
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