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교사가 되고 싶다는 것이다. 아이들과 재밌게 놀 수 있는 교사야말로 아이들과 더 많은 소통을 하는 교사라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 놀이교사로서 좋은 선생님이란 어떤 선생님인지 본인이 바라는 놀이교사상에 대하여
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놀이 교육에 대한 중요성이 강조되어왔다. 이와 같은 현상은 놀이 교육과정에서도 잘 드러나 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이교사로서 좋은 선생님이란 어떤 선생님인지 본인이 바라는 놀이교사상에 대하여 논해 보았다. 유치원에
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, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육교사의 의미
2. 보육교사의 역할
3. 유능한 교사가 되기 위한 조건
4. 보육교사의 자질
5. 운영자로서 교사에게 바라는 바람직한 교사상
참고문헌
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교사에 대한 어머니들의 요구도
가. 보육교사의 연령 및 학력에 대한 요구도
나. 보육교사의 경력에 대한 요구도
다. 보육교사의 역할 및 교사상에 대한 요구도
2. 교사-부모간의 문제 상황들
1) 집에서 가져오는 놀잇감
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교사에 대한 어머니들의 요구도
가. 보육교사의 연령 및 학력에 대한 요구도
나. 보육교사의 경력에 대한 요구도
다. 보육교사의 역할 및 교사상에 대한 요구도
2. 교사-부모간의 문제 상황들
1) 집에서 가져오는 놀잇감
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어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단은 주로 누가 작성하고 있습니까?
1) 원장( )2) 보육교사( )
3) 식단을 작성하지 않는다( )
4) 기타(구체적으로, )
13. 유아의 점심식사는 어떻게 하고 있습니까?
1) 기관
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선생님은 우리가 더 잘해낼 수 있을 거라고 격려해 주신다.
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담임 선생님은 새로운 일이나 행사를 하는 것을 안 좋아하시는 것 같다.
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담임 선생님은 어떤 일에 우리가 적극적으로 참여할 수 있도록 동기 부여
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교사가 도움을 주었고 친구뿐만 아니라 다른반 선생님, 조리사 등 도움을 받았던 분들께도 편지를 쓰며 놀이를 확장하였고 완성된 편지는 친구나 선생님 조리사 선생님등에게 전달하며 고마운 마음을 전달해 보는 시간을 가졌다..
그림 자료
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교사는차를 탈 땐 차례차례, 서두르지 않고 줄서기 한 줄로 서고 뛰거나 친구를 밀지 않는다고 이야기 해주었더니 다른 영아가 ”선생님 손잡고 타야해요“라고 이야기 해 주었다.
특이사항) 바깥놀이 - 우산으로 놀아요
목
공구놀이 속 줄자
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놀이하였다.
[안전교육] 성폭력 예방교육- 기저귀를 갈 때 좋은 느낌- 기저귀에 쉬를 많이하면 선생님에게 이야기 해주고 기저귀를 갈면 좋은 느낌이 날 수 있다고이야기 해주었다. 쉬를 할때도 화장실이나 변기를 이용하면 더욱 기분이 좋다
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교사가 없는 경우 어떻게 대처하겠는가?
41. 아이가 다쳤을 때 어떻게 처리할 것인가?
(의식이 있을 때와 없을 때를 비교해서 답변)
42. 돌봄교실에서 신경 써야 할 안전교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하
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교사 자기소개서 (8)
1. 성장과정
저는 중학교 때까지 크게 목표 의식은 없었지만 좋은 성적을 유지하며 좋은 학교에 진학하기 위해 모범적인 학교 생활을 해왔습니다.
작은 어머니께서 초등학교 교감 선생님으로 계시고 바로 옆에 단설 유치
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본인의 성격에 관하여(본인의 약점/강점에 대하여 서술)
어떤 일이든 목표가 잡히면 그것을 이루어 낼 때…
6. 본인의 10년 후 계획에 대하여(10년 후 모습이나 바라는 꿈에 대해서 서술)
저는 제가 맡은 분야에 최고의 전문가가 되
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교사에게 촌지를 주면 어떤 결과가 나올까/ 교사의 권위를 세우는 방법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운
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본인의 장단점을 조사한…
4. 지원동기 및 포부
저는 사회복지사로서 일 할수있는 준비가 되어 있습니다.
조약돌이든, 모래알이든 가라앉기는 마찬가지입니다. 중요한 것은…
(3) 지역아동센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BE
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