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주요개념
Ⅱ 본론-인지발달 과정과 인지발달 4단계 등을 설명하고 구체적인 사례를 들어 기술
1. 감각운동기(sensory motor stage : 0-2tp)
2. 전조작기(preoperational stage : 2-6세)
3. 구체적 조작기(concrete operational stage : 6-12세)
4. 형식적 조작기(for
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인지발달이론의 음악교육적용에 관한 연구 : 확대된 피아제 이론을 중심으로(1999) 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) ‘도식’의 개념과 인지발달이론
① 도식(schema)
② 인지발달의 원리
2) 인지발달 4단계
① 감각운동기
②
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인지발달 이론은 이러한 점을 명쾌하게 설명했다는 점에서 시사점을 가진다고 생각한다.
더불어 당시 팽배했던 사상 영아는 수동적인 지식 습득자이다 를 뒤집고 영아는 연령에 따라 지식 습득 및 구성 능력이 다르다는 주장으로 발달심리
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그리고 기존의 도식을 적절히 변화시켜 자극을 해석하는 ‘조절(accommodation)’을 활용하여 환경에 적응해 나아가는 것이다. I. 서론
II. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 각 발달과업에 기초한 사례 분석
III. 결론
IV. 참고문헌
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발달론적 측면을 더욱 깊이 공부하고 현실에 적용할 수 있는 역량을 마련해야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
피아제의 인지발달 이론, Herbert P. Ginsburg, 학지사, 2006.03.18.
유아교육 관련 Piaget 연구논문의 동향 분석: 학회지 중심으로, 임상도, 한
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