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주의력 결핍과잉운동 장애아동이 전반적 또는 특정학습장애를 보이는 경우, 또는 문제 행동으로 수업 방해가 심한 경우는 부모나 교사의 지도노력만으로는 어려울 수 있다. 이때는 특수교육 전공자의 도움을 받아서 학습 및 행동지도를 한다
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bsp;1.주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.공존하는 장애들
5.시기별 ADHD의 차이
6.ADHD의 원인
7.ADHD를 극복한 사람들
8.ADHD학생을 위한 부모의 역할
9.ADHD학생을 위한 교사의 역할
♧참고도서
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및 계발을 위한 미술재료 연구 : 정서장애아동을 대상으로, 건국대학교 Ⅰ. 말더듬아동(말더듬아)
Ⅱ. 학습장애아동(학습장애아)
Ⅲ. 미숙아동(미숙아)
Ⅳ. ADHD아동, 주의력결핍과잉행동장애아동(ADHD아, 주의력결핍과잉행동장애아)
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주의력결핍 과잉운동장애의 개념과 생물학적 연구, 소아·청소년정신의학, 1권 제 1호, 1990
정동화 / 아동의 스트레스 및 사회적지지 지각과 행동문제, 서울대학교 박사 학위논문, 1996
최보문·김종은 / 주의력결핍 과잉운동장애의 신경생물학
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 교실안에서의
주의력결핍 및 과잉행동장애 아동을 위한 지도방법
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 정의
Ⅲ. 원인
1) 뇌기능의 장애
2) 유전
3) 생화학적 요인
4) 환경적 요인
Ⅳ. 진단기준
A.(1) 또는 (2)가운데 1가
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ADHD의 정의
학령전기 및 학령기 아동들에게 가장 일반적인 정신과적 장애로 주의력 결핍 및 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 아동의 정상적인 학교생활 및 가정생활에 큰 지장을 초래 하는 장애이다.
ADHD 아동 왜 문제인가?
1)
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행동특성
1) 뇌성마비
2) 발달지연아동
3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder)
4) 정신지체(Mental Retardation, MR)
5) 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders, ADHD)
6) 자폐장애(Pervasive Developmental Disorder
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주의력결핍 및 과잉행동장애) --------------------------- 8
1) 정의
2) 원인
3) ADHD 증상 및 특성
4) 부모교육의 필요성
5) 부모역할 프로그램(ADHD 아동을 위한 부모교육)
3. 틱장애 ------------------------------------------------- 12
1) 정의
2) 원인
3) 틱 장
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음악치료의 원리
Ⅴ. 음악치료의 어머니와 아기의 양자모델
Ⅵ. 음악치료의 오르프음악치료
Ⅶ. 음악치료의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료
Ⅷ. 음악치료의 치매노인치료
Ⅸ. 음악치료의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 시각장애아동 미술치료
Ⅱ. 재활 미술치료
Ⅲ. 발달학적 미술치료
Ⅳ. 청소년 미술치료
1. 자화상
2. 집단 벽화
Ⅴ. 함묵아 미술치료
Ⅵ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동 미술치료
Ⅶ. 유아 미술치료
참고문헌
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