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아동간호학 각론, 현문사 2014 신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014 방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 주의력결핍 파괴행동장애 아동의 특징과 관리 1. 정의 2. 분류  1) 주의력결
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  • 등록일 2015.06.20
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행동아의 주요한 문제가 단지 그들의 불안함 과 신체활동을 통제하는 문제가 아니라, 주의를 기울이고 유지시키는 문제라는데 동의한다. 미국정신과협회는 이 문제를 지년 아동을 분류하기 위해 '주의력결핍 - 과잉행동장애(Attention Deficit-Hype
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  • 등록일 2015.10.07
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장애의 특성 1. 정서장애 아동의 지능 2. 적응 행동 특성 3. 학업성취 Ⅴ. 정서?행동장애아의 분류 1. DSM-Ⅳ의 질적 분류 2. Quay의 양적 분류 1) 행위장애 2) 사회화된 공격성 3) 주의력 결함/미성숙 4) 불안/위축 5) 정신증적 행동 6) 과잉
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  • 등록일 2008.05.22
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행동, 상황이나 주제에 무관한 행동이나 대화 등이 이 범주에 속한다. (바)과잉행동과잉행동을 지닌 아동들은 종종 과잉행동, 주의력 결핍 장애, 과잉행동을 동반한 주의력 결핍 장애라고 불려진다. 그리고 그들의 문제들은 빈번하게 과잉행
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  • 등록일 2017.09.29
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동장애 I. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD) 1. 원인 2. 임상양상 3. 진단기준 및 증상
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  • 등록일 2019.03.08
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논문 29건

장애와 연관된 다른 신경 발달 장애 또는 정신 행동 장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다. Attention-deficit / hyperactivity disorder 주의력결핍 과잉행동장애 아동기에 주로 나타나는 발달성 장애 아동기의 지속적인 주의력 부
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  • 발행일 2016.01.21
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주의력결핍 과잉행동 성향과의 관계, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문 김중호 (2002). 발달장애아동을 둔 어머니의 기능적 자아분화에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 박사학위논문 김현수 (2001). 장애 아동 어머니의 양육 태도와 가족 특성
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  • 발행일 2010.01.28
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아동의 사회성 향상에 미치는 효과 10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과 11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과 12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아
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  • 발행일 2008.09.17
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  • 저자
장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으 로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다. 셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과 Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
사이의 관계 서론 보호시설에서 지낸 기간과 아이의 발달 초기 양육 환경과 동물연구 행동발달의 근본적인 메카니즘 가설 방법 (참가자, 도구) 절차 결과 (감각통합과 실행,감각조절) 고찰 (제한점, 미래연구) 결론 감사의 뜻
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  • 발행일 2012.03.21
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취업자료 51건

짧음, 부착인자, 대장균, 임균 *체디아크-히가쉬 증후군 잦은 화농성 세균감염, 눈, 피부의 부분적 색소 결핍 NK 세포 결함 *전신홍반루프스 고열, 쇠약, 피부발진, 늑막, 신장 기능 이상 제3형 과민반응 일으킴 1.기생충학 2.미생물학
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아동들의 태도를 확연히 달라지게 했습니다. 그들은 그 자신만의 역할을 인정하기 시작했고 그들끼리도 서로를 포옹하고 도와주려고 하는 행동들을 보였습니다. 저를 비롯한 모든 봉사참가가들과 장애아동들 모두 감동하는 분위기였습니다.
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  • 등록일 2015.09.13
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  • 직종구분 기타
아동들의 태도를 확연히 달라지게 했습니다. 그들은 그 자신만의 역할을 인정하기 시작했고 그들끼리도 서로를 포옹하고 도와주려고 하는 행동들을 보였습니다. 저를 비롯한 모든 봉 사참가가들과 장애아동들 모두 감동하는 분위기였습니다
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  • 등록일 2015.01.25
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행동을 바람직하게 변화시킬 수 있어야 하며, 전문성 또한 반드시 겸비해야 합니다. 교사가 학생을 변화시키기 위해 노력하지만 완성은 학생 스스로 해야하는 것처럼 특수교사는 이점을 중요시해 장애아동들을 스스로의 힘으로도 사회에 잘
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  • 등록일 2006.03.26
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장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학
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  • 등록일 2008.11.20
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