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요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 각 단락의 중심 내용으로 적절하지 않은 것은?
<출처 : 이광규(李光奎, 1932 ~ ), 『문화 인류학』(1971) 서장(序章)>
Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글의 중심
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4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ASSURE 모형
ASSURE 모형은 총 6개의 단계로 이루어져 있으며 구체적인 단계는 학습자 분석(Analyze Learners), 목표 진술(State Objectives), 교수방법, 매체,
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1. 프로젝트 주제
2. 주제 전개 기간
3. 주제 선정 이유
4. 중심 개념
5. 예상 주제망
._쑥_ 프로젝트 예상 교육 계획안
6.자원 목룍표
7. 유아들과 함께해 주세요.
8. '쑥‘ 중심 어휘
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, 그래프 등 자료들을 주제 전개에 따라 게시할 수 있도록 한다.
5) 학습예상 시기
어느 정도의 기간을 두고 전개 될지를 추정해서 쓰도록 한다. 생활주제의 조직망과 주요 범위에 따라 교육 활동 진행 기간이 결정될 수 있다.
3. 생활주제별
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□ 요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 각 단락의 중심 내용으로 적절하지 않은 것은?
<한겨레 21 712호 호스피스, 저소득층의 집으로 가라>
Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글의 중심 내
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□ 요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
생략 규칙은 불필요한 부분을 제거하고 중심 화제와 중심 내용만을 남겨 글의 내용을 간추리는 것이다.
1. 다음 각 단락의 중심 내용으로 적절하지 않은 것은?
<미
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주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2) 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3) 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
2. 재즈의 특성
3. 재즈 음악의 소사
4. 공연예술로서 재즈의 가치와 의미
5. 결론
6.
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거나 전체가 하나의 대집단으로 하나의 주제에 대하여 활동을 할 수 있다.
소집단별로 토의가 이루어질 때는 소집단 지도자의 역할을 명확히 해 주어야 하며 각각의 소집단은 동일한 주제를 갖고 활동을 할 수도 있고 소집단별로 다른 주제를
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목차
1. 주제선정 : 음식
1) 생활 주제 선정의 이유
2) 주제와 주요개념
2. 주제망
3. 월간활동계획안
4. 교수-학습자료
1) 음식의 역사
2) 세계여러나라의 음식
3) 음식과 우리생활
4) 음식의 재료와 변화
5) 직업과
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내는 것이다. 먼저 토론 주제에 관련된 자료를 최대한 찾아서 꼼꼼히 읽고, 그 중에서 아이들에게 전해줄 수 있는 자료들을 모아보는 것이 좋겠다. 선생님만이 아니라 아이들도 자료를 잘 읽고 토론을 하면 토론이 훨씬 풍부해진다.
그렇지만
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