|
법 연구』, 민현식, 1999
3. 『이야기 한글 맞춤법』, 리의도, 석필, 1999
4. 『통일시대의 한글 맞춤법』, 연규동, 박이정, 1999
5. 『한글맞춤법 무엇이 문제인가?』, 이현복, 1997, 태학사 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 한글 맞춤법의 준말 표기 규정
2. 1
|
|
|
표기상 혼란이 빚어졌다. 훈민정음의 또 하나의 표기 특징은 종성부용초성과 8종성법으로 \'소리나는 대로\' 쉽게 표기할 수 있다는 특징이 있었다.
<한글맞춤법통일안>은 각론이 모두 65항에 달하는 세부적인 규정까지 갖춘 체계적인 규
|
|
|
표기 접미사
*
어휘
제 55 항: \'맞추다, 뻗치다\'
제 56 항:\'-더라, -던, -든지\'
*
보유 둘째: \'-든\'으로 통일
동음 이의어
제 57 항
*
부록
부록: 문장 부호
규정 보완, 불필요한 부호 삭제
부록: 문장 부호
39개 항의 나열
1. *표는 <한글맞춤법 통
|
|
|
표기법을 각자병서 \'ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ\'로 통일하여 표기하게 한 것이다.
<한글 맞춤법 통일안은 1933년 제정된 이후 1937년, 1940년, 1946년, 1948년, 1958년 몇 차례의 부분적 수정을 겪었다.
1937년의 개정에서는 부록에 실려 있는 표준말 제7항,
|
|
|
국어학개설(2004), 이익섭, 학연사
한글 맞춤법 강의(1991), 이희승·안병희, 신구문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.한글 맞춤법의 역사
2. 한글맞춤법(문교부 고시 제88-1호)
3. 띄어쓰기
4. 문장부호
5. 외래어 표기
6. 로마자 표기
Ⅲ. 결론
|
|
 |
제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
제４절 단수 표준어...................................42
제５절 복수 표준어.....................................45
제２부 표준 발음법...............
|
|
|
맞춤법과 표기법
① 게송, 게시판 휴게실
②
명중률, 합격률, 직렬
모음이나 ㄴ받침 뒤 - 나열, 실패율, 백분율, 선열
③
신 - 여성 남존 - 여비
신년 - 도, 고랭 - 지, 한랭 - 전선
④
노동량, 독자란, 쌍룡
고유어, 서구외래어 ＋ ‘ㄹ’로 시작된
|
|
|
초록에는 제목 끝에 별표(*)를 붙이고 하단에 각주를 기입하되 학위명칭을 붙이고(교육대학원의 경우 교육학석사) 세부전공 명칭을 병기한다.
감사의 글 : 감사의 글은 간단하고 명료하게 작성해야 하며 생략할 수도 있다. 논문작성법.
|
|
|
다. 이렇게 해서 최초로 \'신구약 성경\'이 출판되었는데, 이 성경은 1938년에 다시 개역이 되었다. 이 성경은 현재 우리가 사용하는 \'개역 성경\'의 모체가 되었다. 1956년에 이 성경은 개정된 \'한글 맞춤법 표기\'에 맞추어서 다시 한 번 부분적
|
|
|
법
Ⅱ. 본말
1. 온라인 게임의 정의와 의사소통상의 특징
1) 온라인 게임의 개괄
2) 게임 상의 의사소통의 차별적 특징
2. 온라인 게임 상 언어 오염의 실제적인 실태
1) 언어 오염의 조류
2) 언어 오염의 사례 및 문법
|
|
 |
표기법의 검토
- 문법과 맞춤법에 맞지 않는 표기, 오자, 탈자 등은 없는가?
ⓗ최종적인 검토
- 퇴고를 끝내고 정서하고 나서 다시 한번 더 읽어본다. 1/1 수업개요(온라인강의)
1/2 좋은 지원서(온라인강의)
2/1 글쓰기의 예비조건(온라
|
|
 |
표기된 정보를 찾아 바로잡은 경험이 있습니다. 학교에서 벗어나 더 넓은 세상에서 경험을 쌓고자 *****에서 인턴 활동을 하였습니다. 실험을 배울 때마다 물질 이름과 과정을 꼼꼼히 기록하고, 추가적인 자료를 찾아 공부했습니다. 그러던 중,
|
|
 |
법을 활용해 쉽게 전달하려 노력했습니다.
과학 캠프와 워크숍에서는 청소년과 일반 참가자들과 직접 교류하며 과학적 사고와 탐구 정신을 고취하는 데 힘썼습니다. 참가자들이 직접 실험에 참여하도록 유도하고, 호기심을 자극하는 질문을
|
|
메뉴펼치기
