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실존주의의 교육
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중등교육 과정에서의 실존주의를 통한 교육 방법에 대하여..
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실존주의 철학의 주요 사상가들에 대하여..
7. 실존교육적 관점에서 생각해본 올바른 교사와 학생의 관계..
8. 실존주의를 일선 학교에서 적용시키기 위한 전제 조건..
9. 나의 교사론과 연계한 중등학교에서의 실존주의적 교육방법..
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방법이다.
참고문헌
김미경(1997). 발견중심 유아 과학교육. 양서원.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰. 한국교육학회.
강이철 외(2005). Vygotsky의 교육관 : 교사론, 학생론, 방법론. 중등교육연구. Ⅰ. 서론
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교육과정의 두드러진 특성은 내용과 형식에서의 다양성과 가변성이라고 할 수 있다. 따라서 제6차 교육과정을 기반으로 제7차 수준별 교육과정의 요소를 가미하여 제도교육 \'안\'의 대안교육을 교육 방법적 차원에서 새롭게 적용하여 공동체
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교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 1995
◇ 전주 양지초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 교실수업개선 방안, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업개선의 개념
Ⅲ. 교실수업개선의 기반
1. 교실수업개선에 관계되는 지식에 대하여 조직적
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