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아닌, 넌 무엇을 하고 싶니? 공부보다 사람이 되거라! 이런 다면 진정한 인간중심교육 세계가 부러워하는 그런 교육이 될 것이다. ◇등장배경
◇교육목표
<현대교육과정>
< 추구하는 인간상 >
<제7차 교육과정>
< 나만의 생각 >
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단점을 지니고 있다.
4. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소를 설명하시오.
브루너의 대표되는 내용중심 교육과정은 크게 볼 때, 지식구조와 나선형 교육과정, 발견학습에 관한 논의로 수렴된다. 먼저 지식의 구조는 학문중심 교육과정 모형
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문제를 해결하기 위해서는 비단 어느 한쪽만의 노력으로는 이루어질 수 없을 것이다. 사실 우리가 일반적으로 생각하기에도 교사주도교육보다는 학습자중심교육이 더 이상적이고 바람직하지만 현실적으로 학교현장에서 적용하기에는 무리
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1. 주제 선택 이유
2015 개정 교육과정 – 통합 과학, 과학탐구실험 과목 신설
현재 과학탐구 실험의 현재 평가 - 고교 석차 9등급제 평가, 규준참조방식평가
탐구 실험 과목에서 기본정신능력을 측정하는 지필평가위주
따라서, 과정 중심
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인간중심 관점 : 학습자 개개인의 자아실현을 추구하고 학교환경의 인간화와 인간주의적 교사의 노력을 통하여 인간으로서의 학생 개개인이 존중되며 학생 자신이 선택한 삶을 책임 있게 사도록 돕고자 한다.
1. 교과중심 교육과정
학교
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공유하는 방식으로 ‘통합’ 과정을 거치도록 했다. 활동중심 통합교육 과정이란?
1. 활동중심 통합 교육에서 통합의 의미
2. 활동영역 배치도
3. 이야기 나누기 및 일과계획 시간
4. 중앙대학교 사범대학 부속 유치원 사례
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교육내용의 조직
1) 생활주제의 선정
2) 생활주제의 계획 및 운영
3) 생활주제별 교육활동
(1)자유선택활동
(2)대․소집단활동
3. 교육방법
Ⅴ. 교육과정의 계획과 운영
1. 교육과정의 계획과 운영의 방향
1) 연간교육계획과 운영
2) 주
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활용하는 상관형식이다.
ⅲ규범상관: 사회적, 도덕적인 점이 강조된다. (1)교과중심 교육과정의 정의
(2)교육목적과 내용
(3)기본적 입장
(4)교과중심 교육과정의 특징
(5)교과중심 교육과정의 장. 단점
(6)교육과정 조직형태
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어렵다는 단점이 있다.
[참고]
박연채 교육학
http://prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://www.naver.com 웹문서
Mecca 교육학 [上] : 김대양·주성태
한민석 교육학(형설 출판사)
교육과정과 교육평가 : 박도순, 홍후조 공저 (문음사)
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경험의 선정
1) 학습경험을 선정할 때 고려해야 하는 일반적인 원칙
2) 목표 달성에 유용한 학습경험
3. 학습경험의 조직
1) 학습경험 조직의 기준
4. 교육목표 달성도의 평가
Ⅳ. 목표중심 교육과정 모형의 교육적 의미
1. 타일러 개발
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