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상황극 놀이
-길을 잃어버렸을 경우
-차를 타고 이동하는 경우
모의 길 찾기 활동
-유치원 주변의 가까운 곳으로 길을 찾아가 보아요
1차 길을 찾는
어린이
2차 길을 찾는
어린이 연간 교육 계획안
주생활 계획안 6, 7세
상황활동 주제
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선택권이 없이 배우게 된다.
진보적인 교육으로서 아동중심 교육사상은 아동중심, 정서, 활동, 유용성과 적합성, 발견, 개념에 대한 이해, 비판적 사고, 과정, 자유, 학습 촉진, 경험, 성장, 창의성, 문제중심 및 기타 관련된 개념들을 중시한다
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경험중심 교육과정은 궁극적으로 아동이 장차 성인이 되었을 때 필요한 지식과 활동을 교육을 통해 준비하기 위한 교육이다. 따라서 이를 ‘생활적응교육’이라 부르기도 한다. 그런데 아동이 학습하는 성인들 사회생활의 여러 활동이 과연
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선택적 반응을 할 수 있다고 가정함으로서 개인의 능동성 및 주체성을 내포
- 인간의 발달은 유전과 환경의 상호작용
8. 교육의 형태에 따른 정의
1) 듀이의 의도성에 따른 분류
① 형식교육 : 의도성이 있는 교육 (학교교육) - 좁은의미 교육
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학교 대학원 논문, 1998.
박찬준, 초등학생의 학급경영 요구 분석, 금오공과대학교 대학원 논문, 2009.
백정현, 인간중심교육의 관점에서 본 공업고등학교 교육의 개선 방향, 서울대학교 대학원 논문, 1992.
서정화, 학교경영, 갑을출판사, 1989.
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육대상자와의 만남과 대화, 인격적 교섭을 통해 판단한다.
“수요자중심 교육”에 대해 구미의 경우에는 학생이나 학부모에게 학교를 선택할 수 있는 권리를 허용하는 것을 의미하지만, 우리 사회에서는 학교 선택권보다는 학생중심의 교육
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과정을 겪을 수 있는 생활의 한 틀 즉 ‘질서’를 마련해 주는 것이다.
이런 면에서 발도르프 프로그램도 아동중심교육의 정신과 궤를 같이 한다고 보아야 할 것이다.
3. 결 론
살펴본 바와 같이 여러 교육 환경적 여건이 충족되고 개선되지 않
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교육과정이라는 용어는 무엇을 교육과정으로 보느냐에 따라 학자나 학파에 따라 의견이 다르기 때문에 한마디로 간단하게 정의하기란 쉽지가 않다. 교육과정을 교사가 가르치는 내용이나 교과로 볼 것인가, 학생이 학교에서 하게 되는 경험
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과정
2. 기본과정
3. 심화과정
Ⅳ. 동화 중심활동
1. 건강생활영역
2. 사회생활영역
3. 표현생활영역
1) 노래 및 신체표현
2) 미술
3) 극놀이
4. 언어생활영역
5. 탐구생활영역
Ⅴ. 체험중심교육활동
Ⅵ. 수행중심학습활동
Ⅶ. 상황
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학교 운동장만이 지역의 유일한 체육 시설인 한국의 현실을 무시한 채 ‘운동장 없는 학교’의 출현이란 말까지 나오고 있는 상황이다.
제7차 교육과정은 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정이며, 필수와 선택 종목으로 이루어진 체
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