|
문제 행동과 우울
(4) 반발심, 내·외통제성, 문제행동과 우울의 관계
3. 연구 가설
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 연구 절차
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 각 척도별 요인 분석
(1) 심리적 반발심 척도
(2) 문제행동 척도
|
|
|
신라대학교 일반대학원, 2017. 부산
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=18c7c52c00574853ffe0bdc3ef48d419 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년 여가활동의 개념 및 유형
2.PC방 방문 청소년 사례의 분석
Ⅲ.결론
[참고문헌]
|
|
|
유형
ll. 교통사고의 실태분석 및 사례
1. 실태분석
2. 사례
lll. 교통사고의 대응방안
1. "교통사고 줄이기" 캠페인 적극 추진
2. 과학단속 장비의 확충
3. 음주운전 척결
4. "교통사고 잦은 곳"개선 사업 지속 추진
5. 교통 안전 의식
|
|
|
유형
2. 가족해체로 인한 빈곤가족
Ⅲ. 빈곤가족을 위한 가족복지 대책
1. 지원정책 현황-국민기초생활보장제도
2. 빈곤가족 해체 방지를 위한 대안 모색
Ⅳ. 사례
1. 중앙일보 200
|
|
|
유형
2. 가족해체로 인한 빈곤가족
Ⅲ. 빈곤가족을 위한 가족복지 대책
1. 지원정책 현황-국민기초생활보장제도
2. 빈곤가족 해체 방지를 위한 대안 모색
Ⅳ. 사례
1. 중앙일보 빈
|
|
|
문제를 봐도 주제가 뭔지 모르겠더라. ... 이건 분명 잘못된 것이다. ... <고교 수준에 출제 못 맞춘다> ... 대학의 논술 출제를 고등학생의 눈높이에 맞추라고? 그게 참 어려운 얘기다. ...”『중앙일보』(2006. 11. 10.).
- 대학 입시 문제는 정
|
|
|
학대 예방 교육에 관한 연구』, 동국대학교, 2007
중앙아동보호 전문기관 www.korea1391.org 2007 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 아동복지 서비스의 분류
Ⅲ. 방임 및 학대아동 보호서비스
1. 방임 및 학대아동의 정의
2. 방임 및 학대아동의 유형
3.
|
|
|
문제를 총괄적으로 계획하고 관련 부처들의 조정을 전담할 수 있는 시스템이 마련되어야 한다
2. 정책의 기본 방향은 어디까지나 정상화, 역량강화, 통합화를 지향해야 한다
Ⅸ. 여성정책의 과제
1. 남녀평등(여성)정책의 주류화
2. 여성정
|
|
|
문제는 요즘 사회에서 큰 이슈로 대두되고 있는 만큼 문제성이 크다고 할 수 있다. 위의 기사의 내용과 사례 등을 토대로 짐작해 볼 때 노인문제는 그냥 지켜보고만 있을 단계가 넘었다고 본다. 물론 현행 여러 가지 제도들도 시행되고 있지만
|
|
|
-Kholberg의 도덕성발달이론
Ⅴ. 각 발달단계에 따른 사회복지실천
1. 태내기의 사회복지실천
2. 신생아기의 사회복지실천
3. 영 · 유아기의 사회복지실천
4. 아동학대와 사회복지실천
5. 보육환경과 사회복지실천
|
|
메뉴펼치기
