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인식을 고양시키는 계기를 제공할 수 있을 것이다.
ⅩⅢ. 결론
특별보충과정 운영을 위해서 단계적인 학부모, 학생, 교사의 연수가 필요하며 효과적이고 합리적인 특별보충과정 운영이 이루어질 수 있는 방안을 연구할 필요가 있다. 교사들의
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운영)의 기법
1. 교사는 방침을 일관되게 유지한다
2. ‘무엇’ ‘왜’ ‘어떻게’를 설명해 주지 말고 물어 본다
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 매체활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
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해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 지도방법
1. 편성?운영 지침
2. 편성?운영상의 유의점
1) 교과 재량활동
2) 범교과 활동
3) 자기주도적 활동
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 시사점
참고문헌
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인식, 전주교육대학교, 2006
ⅵ. 홍후조 외 1명, 의무교육에서 학교ㆍ교원ㆍ교육과정 제도간 불일치의 문제와 과제, 한국교육정치학회, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의무교육의 중요성
Ⅲ. 의무교육의 헌법규정(법령규정)
Ⅳ. 의무교육의 현황
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수업을 위한 배려
4. 수업 방법
Ⅴ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교과중점과 특색사업
Ⅵ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학습지도
Ⅶ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활
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