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탐구하게 된 것은 그 길만이 중용을 현대심리학자들에게 학문적으로 소개할 수 있다고 보았기 때문이다. 우리가 알고 있는 것처럼 방법론은 학문이 성립하기 위해서 필수불가결한 것이다. 심리학도 여기서 예외가 아니다. 따라서 심리학자들
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탐구심의 계발이 자기계발의 요소이며, 자기수양의 방법으로 매일 새롭게(日新) 스승을 구하고(得師), 왕성한 호기심을 갖고 즐겨 질문하는 것(好問)이 참다운 살아있는 교육이라고 주장. 특히 강의식이나 맹목적인 아미보다 질의응답을 중시
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심리학적 지식의 가치와 필요성을 논의하시오,
2. 자신이 가지고 있는 고정관념(stereotype)이나 편견(prejudice)에는 무엇이 있는가? 그리고 그런 고정관념이나 편견을 가지게 된 이유는 무엇인가? 자신의 의견을 기술하시오.
3. 집단사고(groupthinki
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탐구하여, 인간의 정신세계란 의식, 전의식, 무의식으로 나뉘어진다고 보았다.
1)의식(consciousness)
의식이란 개인이 자기의 주의를 기울이는 바로 그 순간에 알아차릴 수 있는 정신생활의 일
부분이다. 즉 현재 깨닫고 있는 모든 행위와 감정
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심리학적 배경의 필요성
3. 탐구의 목적과 범위
II. 교육과정의 개념과 정의
1. 교육과정의 어원과 역사적 발전
2. 교육과정의 다양한 정의
3. 교육과정의 구성요소와 특성
III. 교육과정의 유형과 관점
1. 교과중심 교육과정
2.
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