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용을 발표하게 한다
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▶발표내용 정리
▶준비한 편지를 낭독한다.
▶함께 정리
정리
학습내용정리
▶학습목표를 확인시키고 지금까지 배운 내용을 정리 한다
▶이번시간에 배운 내용을 다시 한번 잘 생각해보고 이해가 되지 않는 부분은 질
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- 등록일 2005.09.20
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쓰기에서의 내용 조직의 방법을 안다.
③상황에 맞는 적절한 내용 조직 방법을 선택해서 글을 쓸 수 있다.
3. 판서 계획
·판서 계획 1
내용 조직의 일반 원리
-단계성, 일관성, 통일성, 간결성, 완결성
·판서 계획 2
내용 조직의 방법
-시간적 조
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쓰기의 중요 변인임을 알았다면, 다음 시간에는 이를 토대로 실제적 글쓰기를 해보기로 한다.
글의 목적과 예상독자에 따라 글쓰기가 달라진다고 말한다.
평가지를 받아들고 열심히 적는다.
오늘 배웠던 내용을 되새기며 내일 할 학습내용을
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중학교 읽기, 쓰기 영역을 교과서를 중심으로 분석해 보았다. 제 7차 교육과정의 국어과 목표는 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기르는 것이다. 전통적으로 국어 영역에
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쓰기, 온누리
2. 박경순(1991), 생각하는 글짓기, 대전 호서문화사
3. 이대군(1995), 주제별 일기쓰기 지도를 통한 기본생활습관형성, 서울신방학중학교
4. 윤태규, 일기 쓰기 어떻게 시작할까, 보리출판사
5. 이오덕(2000), 어린이를 살리는 글쓰기,
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