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과학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명 ~~~8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
[1차시]
~~~~7차시
< 실험보고
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1번, A는 자갈이니깐 뭐죠?
B는 모래니깐 뭐죠? C는 진
흙이니깐 뭐죠? D는 석회질
물질이니깐 뭐죠?
2번 퇴적암의 생성과정을
번호대로 읽어봅시다.
스스로 정리하기와
형성평가를 푼다.
자갈, 모래, 진흙입
니다.
모래입니다.
화산재입니
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기체로 승화될 때 부피가 증가!!
부피증가
고체 기체
부피감소 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원의 구성
5. 대단원 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 과학과 교수 학습 활동 과정안 (교수, 학생 나눔) - 세안
8. 판서내용
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과학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학습의 계통 및 관련
6. 학습의 연계성
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토의를 거처 지진이 발생한 곳을 알아보자.
①지진이 발생한 곳은 어느 곳일까?(대략적으로 지도상에 표시하시오)
②그렇게 생각하는 이유는 무엇인가? 1. 대상학년 및 단원명
2. 수업의 설계
지구과학과 본시 학습 지도안
탐구 활동
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지도안 약안을 전개 순으로 분석하였다.
영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업은 전체 12차시 중 공 이어주기에 관한 한 차시 분량의 약안을 비교분석하였고, 네트형 게임(Net/Wall Games) 유형의 배드민턴 수업은 전체 18차시 중 언더핸
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1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을
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1. 베르디와 오페라 ‘아이다’ 중 개선행진곡과 개선합창곡
관련자료
교과서
교학연구사(5253쪽)
1.오페라
오페라는 문학, 연극, 그리고 미술 등이 음악과 결합한 종합 예술이다. 즉, 대본에 작곡을 하여 무대 장치를 한 후에 가수와 합창단이
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중 ‘병아리’와 ‘나비’를 사전 사후 검사 주제로 정하고, 이에 따라 유아에게 ‘병아리’와 ‘나비’라는 대상을 제시하고 그려보도록 하였다.
C. 연구 절차
1. 예비검사
2. 사전검사
3. 실험처치
* 본 연구에서 사용된 교사의 과학적 언어
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『 ‘ㆍ’는 …하늘이 자시(子時)에서 열리는 것이다． 꼴이 둥 I.서론
II.본론
1.훈민정음의 어음분류
2.훈민정음의 제자원리에 따른 과학성
1)초성제자의 원리와 조직
2)중성제자의 원리와 조직
III.결론
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제1호서울시민햇빛발전소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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제1호서울시민햇빛발전소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생들을 위한 맞춤형 과학 학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의
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중1때 TED강연을 찾다가 ‘그레고르 쿠르틴’ 박사의 ‘마비된 쥐 다시 걷다’ 라는 제목을 우연히 보게 되었는데 내용이 너무 궁금해 듣게 되었습니다. 1.지원자가 과학고에 지원하게 된 동기와 과학고 진학 후의 학습계획, 그리고 향후
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과학 분야에서의 탐구심과 분석적 사고 능력을 바탕으로 다양한 문제를 해결하는 데 강한 잠재력을 가지고 있습니다. 특히, 수학은 저의 가장 큰 강점 중 하나입니다. 중학교 시절, 수학 경시대회에서 1등을 차지한 경험이 있으며, 이를 통해
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1.서울과학고등학교에 지원한 동기를 본인의 진로와 연관 지어 적어주십시오.
2.수학, 과학 분야에서 본인이 지닌 특기나 잠재력 등을 구체적으로 적어 주십시오.
3.1, 2 문항 외에 본인이 겪은 여러 가지 경험 중 가장 특별하다고 생각하는
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중학교 때에는 과학 발명반 활동을 통해 경시대회에서 입상도 하였습니다. 이러한 경험들은 훗날 사회생활을 하는데 큰 밑거름이 되었고, 환경과 장소에 굴하지 않고 자신감 있는 태도로 임하는 긍정적인 자세를 만들게 해주었습니다.
15. 저
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