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평가 추진과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 25 )
1) 2006년 10월 교육부, 교원평가 정책추진 기본방향 발표 내용 ‥‥‥‥‥( 25 )
2) 2007년 교원능력개발평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 26 )
3) 2005년
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학교교육 붕괴에 관한 대책방안, 21세기 교육의 변화와 학교 위기의 극복방안, 한·미·일 국제 교육정책 세미나, 2001.
7. 강지영, Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여대 대학원 석삭학위논문, 2007.
8. 홍후조, 교육과
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본 교실붕괴 현상, 2000, http://myhome.hananet.net/~phoenix77 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 원인
1. 가치관의 혼란과 학교지식의 왜소
2. 이전과 다르게 나타나는 세대 차이
3. 정부의 안일한 교육정책 및 운영
4. 규격화된 학교
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정책을 재검토한다
1) 원격대학의 수요 판단
2) 원격대학의 종류
3. 원격대학의 설립 및 운영 시설기준을 강화한다
4. 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
5. 원격대학이 요구하는 행정지원 과제를 해결한다
6. 원격대학교육 지원체제
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학교 일반대학원 : 디자인학과 2011. 8
백선혜·라도삼·여혜진, 서울 도시디자인 전략 어떻게 추진할 것인가? - 서울시정개발연구원 Vol.22 No.- [2008]
이아름, 서울시 공공디자인정책의 정책유형과 정책집행의 관계에 관한 연구 - 서울시립대 대학
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정책연구원, 2020.
정유정, \"학교폭력의 문화적 배경\", 청소년상담연구, 2022.
강현주, \"위계와 침묵의 교실문화\", 한국교육사회학회, 2023. 목차
1. 서론
2. 학교 내 청소년문화의 개념과 배경
3. 학교 내 청소년문화의 다양한 양상
4. 본인
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정책 평가, 한국여성정치논단 발표논문, 한국여성정치연구소
* 이혜경(1990), 한국의 사회변동과 여성정책, 한국여성정치문화연구소
* 여성특별위원회(1998), 제1차 여성정책기본계획 1998년도 시행계획
* 전은석, 보건과 복지, 대경북스
* 장필화(
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학교 관련 비행원인
3. 지역사회 관련 비행원인
4. 대중매체 관련 원인
Ⅵ. 청소년비행의 특징과 상담활동
1. 청소년비행의 특징
2. 청소년비행의 상담활동
1) 상담에의 동기화
2) Rapport 형성
3) 침묵
4) 면접에 있어서의 제한
5) 종결되기
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정책의 성과
3) 사학정책의 문제점
4) 주요 특성 및 평가
나. 양적 성장기의 자주성과 공공성의 관계
1) 시대적․정치적 배경
2) 주요 특성 및 평가
다. 환경 조성기의 자주성과 공공성의 관계
1) 시대적․정
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학교 국제관계대학원 논문, 2014.
임은미, 한국국제협력단사업 심층평가, 한국개발연구원, 2011.
정완길, 유상원조 관점에서 본 국제보건의료, 의료정책포럼, 2013.
정우진, 한국과 베트남의 성공적 수원 사례, 국제개발협력재단, 2010.
하현선,
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