|
악기를 던지면 안돼요.
발로 차면 안돼요.
네.
활동
절차
교 사
아 동
비 고
전 개
<악기를 탐색하는 방법>
ㆍ우리 소고를 한 번 바닥에 쳐 볼 까요?
ㆍ우리 또 작은북을 위로 흔들어보 고 아래로 흔들어보고 옆으로 흔 들어 볼까요?
ㆍ막대
|
|
|
어디 있지??
① 늦잠을 잤어요. ② 앗! 9시다!!!
③ 학교로 허겁지겁 뛰어갔어요. ④ 앗! 학교 문이 잠겨 있어요. 1. 연구 개요
2. 연구주제와 관련, 지도서 상에 나타난 즐거운 생활과 수업 방법의 문제점
3. 개선방법
4. 교수 학습 과정안
|
|
|
즐거운 마음으로 엄마를 기다려요
사회관계증진
선생님과 토닥 토닥
(4) 일일 보육계획안
시 간
활 동 내 용
∼9:00
등원 및 통합보육
[등원 및 맞이하기]<반갑게 인사를 해요>
어린이집에 엄마와 함께 처음 등원하는 영아의 이름을 부르며
|
|
|
즐거운 물놀이(Ⅰ)(Ⅱ)
물 익히기
물 위에서 뜨기 일어나기
바닷속 풍경 표현하기
2. 2학기
1) 오뚝이처럼
‘둥개 둥개 둥개야’ 노래 부르기
가사짓기, 가락놀이하기
신체로 균형잡기
오뚝이만들기
신체로 균형잡아 이동하기
균형잡기놀이하
|
|
|
즐거운생활 교과의 성격
Ⅲ. 즐거운생활 교과의 목표
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 학습지도중점
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 학습지도과정
1. 계획
2. 지도
1) 준비
2) 탐색
3) 활동
4) 정착 및 적용
3. 평가
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 오르프음악
|
|
 |
탐색하고 자료를 제공, 분위기를 조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
5) 추론하기: 연구의 초기에는 나타나지 않았다.
연구의 중기와 말기에 추론하기가
|
|
|
즐거운시간 보냈다. 다음시간에는 공이나 네모 세모 모양 교구등을 굴려보고 비교해보도록 해야겠다.
전날 놀이지원 - 지난시간에 주운 솔방울 굴리기도 하고 다 굴리고 놀이한 솔방울에 눈붙여줬더니 역할놀이하며 놀이하는 영아들이였음.
|
|
 |
탐색하는 데 기여할 것입니다. 학업 계획서
- 국악 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및
|
|
 |
즐거운 마음과 긍정적인 생각으로 최선을 다 할 수 있을 것입니다. 포기하지 않고, 항상 많은 성장과 긍정의 결과만을 바라보고 최선을 다 하는 모습을 보여드릴 ‘명곡’으로 성장하겠습니다.
● 간호사로의 길을 선택하게 된 계기
제가 어
|
|
메뉴펼치기
