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사정 : 수두증, 혈관경련, 혈관의 재출혈과 파열
· 대상자와 가족 교육
Ⅶ. 참고문헌
성인간호학(현문사) 전시자, 김강미자 외 공저 Ⅰ. 병태생리
Ⅱ. 종류와 원인
Ⅲ. 임상증상
Ⅳ. 진단검사
Ⅴ. 치료
Ⅵ. 간호
Ⅶ. 참고문헌
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운동양상
(6) 영양과 대사양상
(7) 배설양상
(8) 활동과 휴식양상
(9) 역할/관계 양상
(10) 스트레스 대처능력
(11) 인지/지각 양상
(12) 진단검사
(13) 약물요법
2. Problem list
3. 간호진단
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진단
보행이 가능한 특수체육 이용자 및 대기자
주 1 회
대근육운동 발달 검사와 기초건강체력 검사를 통한 체육활동 능력을 평가
개별 특수체육
신체 운동능력이 제한되거나 운동발달 지연이 있는 청소년
주 2 회
다양한 체육활동을 통하
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운동적 영역 또는 정의적 영역의 목표를 포괄시켜 다룰 수 있음
지적, 정의적, 심리운동적 영역을 지나칠 정도로 엄격하게 분리
실제 학습행동은 학습내용에 통합되는 것이므로 두 가지를 서로 분리시킬 수 없다
→실제 교수목표를 확인하고
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지각 인지장애
2) 실독증과 실서증
3) 운동구어장애
4) 실행증
2. 실어증 치료의 기본 원칙
3. 어휘 명명하기 중재
4. 효과적인 언어자극양식 선택
II. 실어증 치료 접근법
1. 멜로디 억양 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료절차
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검사의 점수, 즉 IQ를 근거로 하였음. 이러한 진단은 오류가 있으며, 소수민족이나 비영어권 학생들이 정신지체로 확인되는 경우가 있었으며, IQ가 동일하더라도 실세 세상에의 대처능력에는 차이가 있을 수 있음.
오늘날 정신지체의 정의
오
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부동과 관련된 자가간호결핍
L-tube 삽입과 관련된 구강점막변화
신경계 손상과 관련된 운동장애
뇌손상으로 인한 의식저하와 관련된 감각지각 변화
대상자의 질병으로 인한 장기적인 입원과 관련된 가족역할장애
진단검사
약물조사
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진단검사 해석
감정을 열고 현재경험을 만나게 한다 질문을 통함
적용 대상
개인 및 집단
개인 및 집단
위기상담 심신장애 부부 및
가족치료 자각훈련
공헌점
상담법. 역동성의 발달을
가져옴
신뢰관계의 중요성과 행위의 주체자임을
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발달과 정신구조의 미분화와 응용 종합능력의 결여 등으로 인하여 정신지체아의 생활지도는 생활적 경험적 작업적이어야 한다.
(4) 생활자립훈련과 지도
독립적 생활영위를 위한 개인 잠재능력의 최대개발이라는 목적을 달성하기 위해서는
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운동ㆍ지각훈련, 심리ㆍ행동 적응훈련, 보행훈련, 일상생활훈련의 장애 영역 공통 8개 훈련 영역을 제시하였다. 셋째, 각 영역은 수행능력 중심의 선택적 치료 교육활동이 가능하도록 내용과 목표를 단계형 수준별로 제시한 것이다. 넷째, 중
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