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지역은?
2) 이슬비가 내릴 것으로 예상되는 곳은? 중학교 과학과 [교수-학습지도안]
● 대단원 개관
● 단원 지도상의 유의점
● 대단원(물의 순환과 일기변화) 개념도
● 본시수업개념도
지구과학과 교수-학습 지도안 (4/4차시)
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지구의 태양에 대한 공전을 상기. 지구본을 지구, 중앙의 전구를 태양, 전구의 빛을 태양 복사 에너지, 지구본을 이동시키는 것을 지구의 공전 또한 1년이라 가정한 상태에서 실험을 수행. 계절에 따라 태양의 남중고도가 변하는 이유와 더불
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지구과학과 탐구활동 학생자료) 2.대륙이동과 판구조
①실험목표 : 대륙이동의 증거에 대해서 설명할 수 있다.
앞으로 일어날 대륙이동상상화를 그릴 수 있다.
②실험준비물 : 가위, 풀, 기름종이, 지구본, 필기도구
[탐구1]
가.실험순서
1) 지
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풍
코로나의 높은 온도에 의하여 태양으로부터 불어나오는 전기성을 띠고 있는 입자. 전하를 띠고 있는 입자들이 지구 대기와 충돌하거나 이온화시키면 오로라가 발생한다.
ppt 자료를 보면서 태양의 내부 특징을 이해한다.
판서내용 및 중요
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자원으로서의 해양
해양이란?
지표면의 약 70%를 차지하는 염수, 즉 바다
고유의 크기, 염분, 조석계, 해류계를 가진 넓고 깊은 수역
● 육지의 석유, 석탄, 광물, 목재 등의 에너지원이 빠른 속도로 고갈
● 해양 자원을 채굴하거나
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지구화 조건 안에서 본 문화 정체성과 주체성. 사회와 철학 Vol 1.
Banks, J. A(1994). An introduction to multicultural education. Boston : Allyn and Bacon.
Bauman, Zygmunt(1993). Postmodern ethics. London : Blackwell.
Blakar, R(1984). Communication : A social perspective on clinical issues. Norway :
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지구환경변화와 남극”,『Korean Earth Society』, vol.25, no.3,한국지구과학회, 2003.
- 한국해양연구소,『신남극조약체제에 대한 대응전략연구』, 과학기술처 , 1996.
- Lee Kimball, \"Antarctic Issues Today\",『presented 25th International Conference on East Asia and the Law
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과학전람회) 경북 용황초등학교 학생 한규원, 권수진, 2005.
조상들은 책을 만들 때, 종이를 왜 누렇게 물들이셨을까?(제 40회 전국과학 전람 회)(인천) 산곡여자중학교 최문정 김향정(학생작) 1994.
밀랍을 먹인 조선왕조실록 전주사고본에 관한
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지구환경을 보호하려는 목표를 이루기 위해서 뿐 아니라 국가경제를 발전시켜 나가기 위해서도 환경오염에 대한 대책을 시급히 세워나가는 것이 필요하다. 한국에서 92년 5월 발표된 환경과학기술개발 10개년계획은 환경기술 중기 대책으로
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과학의 대상으로 취급되어지고 있다. 불세출의 과학자들로 인해서 과거에 비해서 인간이 우주에 대한 많은 지식을 소유하게 된 것은 사실이다. 갈릴레이에 의해서 우주의 중심이던 지구가 우주의 주변으로 밀려나게 되었다. 다윈에 의해서
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있도록 하는 통찰력입니다. 하지만 학생들은 이런 과학을 너무 막연하고 어려운, 자신의 삶과 별개의 것으로 생각하는 선입견과 거리감을 가지고 있습니다. 저는 학생들에게 있어 과학과 흥미를 결합시키는 촉매가 되고 싶습니다. 과학이야
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중학교 때부터 여러 경시대회에 참가하여 수상하기도 했습니다. 중학교 3학년 때 학교대표로 ○○시 과학 경시대회에 참가하여 동상을 수상한 바 있으며 고등학교에서는 교내수학, 생물, 물리, 화학, 지구과학 경시대회에서 우수한 성적으로
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지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부
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지구과학을 선택해 물리에 대한 지식이 부족하다고 생각하기 때문입니다. 입학 후에는 일본어를 배우고자 합니다. 지진에 대비하는 토목기술에 관심이 많은데 그 방면을 깊이 연구하려면 일본의 토목 기술을 배우는 것이 필요하다고 생각하
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중학교와 고등학교 시절, 저는 지리학과 관련된 다양한 과목에 매진했습니다. 지리학의 기본 개념뿐만 아니라, 지구의 물리적 및 생물학적 특성에 대해 배웠습니다. 특히, 고등학교 때는 기후 변화, 지속 가능한 개발, 인구 이동과 같은 고급
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