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지능 심리학(다양한 관점에서 지능연구하기) 저자: 하워드 가드너 ,
. MBTI와 나의 가족 이해 저자 :김정택 외 출판사 : 한국심리검사연구소 Ⅰ. 서 론
1) 지능이란 무엇인가?
Ⅱ. 본 론
1. 일반 지능(g) 검사
2. 다 중 지 능 이 론
3. MMPI
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요인
가정
가정의 사회경제적 지위, 부모의 직업, 부모의 수입, 부모의 교육정도, 주거지역, 주거양식, 가정의 종족적 배경, 가족규모, 부모의 기대, 형제의 영향, 출생순서, 가정의 가치관, 가정에 대한 개인의 태도
학교
교사와의 관계, 동료
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2. 측정도구
3. 조사절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 부모의 양육태도
2. 학생들의 자아존중감
3. 학생들의 진로성숙도
4. 양육태도 및 자아존중감과 진로성숙도와의 관계
5. 진로성숙도에 영향을 미치는 요인
Ⅴ. 결론 및 논의
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측정하는 것은 아니다. 그리고 교육심리학자의 지능에 대한 개념은 학교에 기초를 둔 것(school-based)으로 WISC의 언어성 검사와 학업성취간의 상관관계는 상당히 높게 나오고 있다.
① IQ 검사 결과는 개인의 일반화된 특성이 아니며 개인의 기본
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강화이론
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 장기기억과 개인차이론
1. 장기기억(Long-term Memory)
2. 개인차(Individual Difference)
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 기타이론
1. Wolfgang Kohler
2. Edwin C. Tolman
3. Carl R. Rogers
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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