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이하 2 9 16 22 31 3 계 26 40 54 68 82 61 표 Ⅳ-1 d. 고교 졸업생 중 대학에 입학한 학생의 지능과 성적(Wolfe 1965) 표 Ⅳ-1 e. 대학 입학생 중 대학에 졸업한 학생의 지능과 성적(Wolfe 1965) (1) 정신능력과 학습 (2) 지능과 학업성적
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  • 등록일 2006.07.19
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용되는 방법이 달라야 한다고 주장한다. 즉, 개인의 나이, 성숙 정도, 문화적 배경 등에 따라 지적 능력을 분석하는 방법이 달라야 함을 나타낸다. 다중지능이론은 심리학 분야의 문제처럼 보이지만, 학교교육에 미친 영향은 매우 크다. 지금
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  • 등록일 2013.12.26
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학습이 가능 ③ 교사는 아이들의 발견에 안내자 역할을 해야 함 - 가드너의 다중지능 이론은 유아들이 세계와 조화를 이루기 위해 지능을 조합하는데 개인마다 지능을 조합하는 방식이 독특함에 따라 수많은 다양한 지능이 있을 수 있다고 설
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  • 등록일 2013.12.19
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지능”, 최종접속일 21.09.19. https://www.youtube.com/watch?v=9LwRNOBEcKY 신선희. \"다중지능이론을 활용한 미술과 교수-학습 과정안 연구.\" 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2013. 서울 http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&con
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  • 등록일 2022.08.31
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지능과 성적, 그리고 집중력은 일정한 연관성을 가지고 있음을 의미한다. 사실 지능은 그 자체가 학업성취도와 매우 밀접한 상관관계를 가지고 있다. 이에 학업성취도가 우수한 학습자는 대체로 집중력이 우수하다는 점에 기인하여 뇌파치료
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  • 등록일 2013.01.29
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논문 17건

지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지능이론에서는 어떠한 지능이 높은 학생은, 어떠한 학습상의 특징이 있기 때문에, 어떠한
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  • 발행일 2009.07.31
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학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의
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  • 발행일 2008.11.11
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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학습방법 1) 다른 예술과의 연관성을 찾아서 각 사조(思潮)를 하나의 형태(Gestalt)로서 지각한다. 2) 4개 모둠(인상주의, 표현주의, 신고전주의, 실험주의)으로 3개의 역할(음악, 미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다. 다. 학습요소 1) 바그너(
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  • 발행일 2010.02.01
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학습에 발판을 제공함으로써 교육이 아동의 발달을 주도할 수 있다고 믿었다. 피아제와 비고츠키 인지발달 이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다. Ⅲ
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  • 발행일 2013.02.07
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취업자료 308건

연관성 3.책의 분석 3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석 3.2 책 내용의 인문학적 분석 3.3 책 내용의 철학적 분석 4.핵심 주장과 논거 4.1 핵심 주장 4.2 논리적 근거 5.문체와 언어적 특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석
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학습하여 실질적인 이해를 높였습니다. 단순히 시간을 보내는 것이 아니라, '군무원으로서 준비된 인재'가 되기 위해 계획적이고 적극적으로 노력했습니다. 14. 최근에 읽은 책과 이유? 답변 방향 : 리더십, 자기계발, 군무원 직무 연관성 최근
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  • 등록일 2025.04.27
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  • 직종구분 기타
깊이 있게 공부한 전공 분야 또는 전공 외 활동과 한국리서치 업무 수행의 연관성, 한국리서치 인재상과 본인의 부합 정도, 한국리서치 입사 후 하고 싶은 업무 및 향후 성장 비전 등을 사실에 근거하여 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
지능대학원에서의 학습은 제 경력뿐만 아니라 제 연구의 방향성을 크게 변화시킬 것입니다. 이 대학원에서 제공하는 다학제적 접근과 산업 연계는 AI 기술을 실제 문제에 적용할 수 있는 중요한 기회를 제공할 것입니다. 또한, 저는 졸업 후에
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  • 직종구분 기타
지능, 강화학습을 통한 출력 제어, 콘텐츠 평가 알고리즘, 자연어 생성(NLG)에 관심이 있으며, 기술과 교육을 융합한 인공지능 기반 학습 플랫폼 개발에 뜻을 두고 있습니다. ● 연구계획 우선 Transformer 기반의 GPT 모델을 fine-tuning 하여 초등 및
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  • 등록일 2025.05.13
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  • 직종구분 기타
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