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지능지수의 의미를 정리하고 지능을 고려한 교수법 및 상호작용을 실제적인 사례를 통해 살펴보았다. 교육의 효과와 능률을 높이기 위해서는 교육을 보다 과학화하여야 하고 이는 지능을 높이기 위한 방법으로 구성되어야 하며 가장 좋은 방
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지능 검사
3. 지능을 위한 교육, 교육을 위한 지능
1) 지능에 관한 일반사례
2) 영재교육에 관한 특수사례
3) 사례를 통해 본 지능과 교육
Ⅲ. 지능을 위한 교육인가
< 참고문헌 > Ⅰ. 지능이란 무엇인가
Ⅱ. 지능은 어떠한 의미를 가지
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사례 결과(가상) ······················ 7
1. K-WISC-Ⅲ 실시 결과 ··················· 7
2. IQ점수와 지표점수에 대한 해석 ·············· 8
3. IQ점수와 지표점수에 대한 해석에 비추어 본 사례결과 해석 ··9
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지능의 여러 측면들, 즉 인지기능, 언어, 운동, 그리고 사회적 기능에서의 기능저하로 특정 지어지며, 확진을 내리기 위해서는 반드시 표준화된 지능검사를 시행하여 지능지수가 70이하임이 증명되어야 한다. 정신지체인은 정신기능 중에서
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의미
(2) 발달과 관련된 개념들
(3) 발달의 원리
(4) 발달의 단계
(5) 인간발달의 이해와 교육
2) 학습이론과 교육
(1) 행동주의(行動主義: behaviorism)
(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정과 교육
4) 인간의
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