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지능평가로 학생 개개인의 역량을 평가하고 판단하는 것은 완전 쓸모없는 짓이라는 생각이 들었다. 지능평가로 IQ가 높게 나온 아이들은 그만큼 교만과 자신감 때문에 학업을 게을리 하게 되고, 반대로 지능평가로 IQ가 낮게 나온 아이들은 열
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지능을 이해하고 평가하기 위해서는 개별적, 상황적 양상과 보편적인 양상에서 모두 지능을 고려하는 것이 필요하다.
Ⅷ. 지능의 임상적 평가
1. Stanford-Binet 검사
- 수 년 동안, Binet 검사는 선호되는 검사들 중 하나였음
- 1905년 Binet의 작업 → 1
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평가
5. 결론
MI이론과 프로젝트 스펙트럼은 현재의 교육적 현실에 대한 영감을 주었으며, 특히 검사의 영역에서 다양성을 제공하여 주었고 지능 발달의 연구를 풍부하게 해 주었다.
MI이론은 스펙트럼을 여러 다른 방법으로 이끌어 갈 수 있
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평가에 의한 지능의 가능성
1) 지능검사는 개인이 지닌 능력을 발견해 내고 육성하는데 도움을 주는 도구가 되어야 하며,
우리 사회에서 의미 있고 가치 있는 성인의 역할을 수행하는데 적절한 능력을 평가할 수 있어야
한다.
2) 교육은 가능
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평가에 끼친 영향은 지대하다. 스탠포드 비네 검사가 거의 한세기 동안 지능평가의 표준 역할을 하는 동안,웩슬러 검사 역시 꾸준하게 그 영향력을 발휘해왔다. 웩슬러 검사는 세가지 개인용 지능검사인데, 이는 언어성/동작성 이라는 틀을
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지능이론은 실존주의적 관점에서 높이 평가받아야 할 이론이라 할 수 있다.
셋째로, 다중지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지
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지능형 홈 네트워크 산업과 관련하여 각 부처가 추진하는 연구개발 및 혁신 관련 사업의 연계를 제고하고, 총괄적 조정 및 평가를 수행할 국가혁신체계를 정비해야 한다.
다양한 분야에 속한 정부 및 기업들이 원만한 협조관계를 통해 안정된
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5. 시행자 유형 및 지정요건
6. 사업시행절차
7. 개발이익의 환수
8. 사업시행자에 대한 지원
[4] 기업도시 시범사업
1. 진행상황
2. 시범사업 선정 ․ 평가기준
3. 평가결과
4. 시범사업 선정
[5] 향후 일정
[6] 질의 · 응답
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지능형 미래주거를 위한 건축기술에 관한 연구\", 대한건축학회 학술 발표논문집, 제20권 제2호, 2000.10
이유미, 임미숙 ,이승용, \"거주자와 전문가 의견을 반영한 수요대응형 인텔리전트 아 파트 개발\", 대한주택공사 2001 연구성과 발표회 논
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교육 접근성 향상
6.3 평가 방법의 개선
7. 챗GPT의 미래와 발전 방향
7.1 기술적 발전 전망
7.2 교육 분야에서의 변화 예측
7.3 사회적 적응과 규제
8. 결론
8.1 챗GPT가 가져온 변화 요약
8.2 향후 과제와 방향성
8.3 마무리
9. 참고자료
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지능, 강화학습을 통한 출력 제어, 콘텐츠 평가 알고리즘, 자연어 생성(NLG)에 관심이 있으며, 기술과 교육을 융합한 인공지능 기반 학습 플랫폼 개발에 뜻을 두고 있습니다.
● 연구계획
우선 Transformer 기반의 GPT 모델을 fine-tuning 하여 초등 및
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평가, 자율 주행 등의 분야에서 더욱 신뢰성 높은 AI 시스템을 구축하는 데 기여할 수 있습니다.
포항공과대학교 인공지능학과는 AI 연구의 최전선에서 혁신적인 연구를 수행하고 있으며, 이를 바탕으로 학문적·산업적 발전에 기여하고 있습
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평가기관으로서의 비전을 이루도록 노력하겠습니다. 저는 구체적으로 이동수단으로만 인식되던 자동차를 IT와 융합을 통해 움직이는 생활공간으로 발전시키고 동공인식으로 졸음·음주운전을 예방하는 기술이나 차선이탈인식 및 지능형교
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평가를 담당했습니다. 데이터를 정제하고 시계열 분석을 위한 입력 시퀀스를 생성했으며, LSTM 모델을 설계하고 학습을 진행했습니다. 성능 개선을 위해 하이퍼파라미터 튜닝과 평가 지표 분석에 주력했습니다. 팀원들과 긴밀히 소통하며 연
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평가하며, 기술 발전에 따른 사회적 책임을 다하는 방향으로 나아가겠습니다. AI가 사회적 공정성을 증진하는 데 기여할 수 있도록 다양한 분야에서 인공지능을 활용하여 긍정적인 사회 변화를 만들어가는 데 힘쓰고 싶습니다. 1. 자기소
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