|
지도자로 자신의 모든노력을 투자한 사람이어야 한다. 그 밖의 역할들은 전문가로 활동하기에 필요한 하위의 역할이라고 할수있겠다.
둘째, 프로그램의 설계 및 운영자로서의 역할이다. 청소년지도자들은 청소년의 특성과 그들의 교육적 필
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년수련활동의 구성요소
I. 청소년지도자
II. 청소년수련시설
1. 청소년수련시설의 개념
2. 청소년수련시설의 종류
III. 청소년수련거리
1. 학교공동체 활동 프로그램
2. 시민단체
|
|
|
교육으로 중년기노년기 인력의 인적자원화 및 재취업기회 확대
- 직업재조정교육, 자활능력교육, 자원봉사활동 및 여가교육, 세대공동체교육
- 퇴직전(45-60세 : 6,844천명 14.7%)인력 노후준비교육으로 인력자원화
3) 노인교육전문가 및 지도자
|
|
|
활동을 체계적으로 지원하고 인증하는 프로그램
시민참여교육
(사회적 책무성과 공익적 활용)
현대의 민주시민으로서 갖추어야할 자질과 역량을 개발하고 사회통합 및 공동체 형성과 관련하여 시민참여를 촉진하고 지원하는 평생교육
시민
|
|
|
여가프로그램 개발 및 시설확충
2. 학생 상담 체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
Ⅴ.
|
|
|
여가선용 문제
III. 노인복지 서비스
1. 제도적 서비스
1) 소득보장제도
2) 의료보장제도
3) 주택보장제도
2. 전문적 서비스
1) 재가노인복지 서비스
2) 시설 서비스
3. 일반 노인복지 서비스
IV. 노인복지의 전망과 과제
1. 노
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
·김동훈(1993), 지방체육진흥을 위한 지방자치단체의 역할, 제11권 제1호, 충남대학교 체육과학연구소. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
Ⅱ. 지역사회체육시설의 현황
1. 공공체육시설의 현
|
|
|
교육(에너지교육)의 지도 방법
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 교수학습전략
1. 토의
2. 놀이
3. 실험
4. 조사
5. 탐방
6. 자료 해석
7. 실천 및 참여
8. 표현 및 감상
9. 강의
Ⅷ. 향후 에너지절약교육(에너지교육)의 제고 과제
Ⅸ.
|
|
|
여가활동 및 여가에 대한 의식
3) 여가 노동에 대한 인식도
4. 캐나다
1) 민간 레크리에이션 단체의 발단
2) 제3의 협회
3) 캐나다 공원과 레크리에이션의 역사
4) 연방정부와 주 정부의 역할
5) 지방자치 프로그램
6) 전문지도자 교육
7) 1
|
|
|
교육
1) 주5일제에 대한 긍정적 입장
2) 주5일제 수업의 부정적 영향
2. 학생 평생교육 프로그램의 여건
1) 주 5일제 수업과 가정의 평생교육 프로그램 실태
2) 학생들을 위한 사회교육 인프라 구성
3. 주5일제를 위한 평생교육 프로그램
|
|
메뉴펼치기
