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12 11. 실기시험………………………………… 12 Ⅳ. 수행평가방법의 분류(정리) Ⅴ. 수행평가의 문제점………………………………………13 <참고문헌>…………………………………………14
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말하기듣기교육(영어말하기듣기지도)과 영어일기 1. 영어일기 쓰기의 좋은 점 2. 영어일기 쓰는 방법 Ⅴ. 영어말하기듣기교육(영어말하기듣기지도)의 시사점 Ⅵ. 영어말하기듣기교육(영어말하기듣기지도)의 사례 1. 아침 방송 2. 교과
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듣기교육, 국어과 교육의 탐색, 박이정, 2001 Ⅰ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성 Ⅱ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 이론적 기반 Ⅲ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 사례 Ⅳ. 말하기듣기교육(말
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말하기듣기교육, 수업)의 의의 Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 단계 1. 말하기?듣기 학습 단계 2. 단계 설명 1) 기초 학습 2) 기본 학습 3) 통합적 학습 4) 발전적 학습 Ⅳ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 사례
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말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)와 과업중심학습 1. 과업중심학습의 필요성 2. 과업중심학습의 효과 Ⅵ. 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)의 사례 1. 아침 방송 2. 교과 방송 Ⅶ. 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)
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말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 1999 - 논문 - 구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교 교육대학원, 2004. 류성기, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 2003, 181p 송영숙, <초등학교 전래 동화의 효율적 지도 방안 연구
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교육청,『제5회 말하기·듣기』연수자료집 창의적인 국어수업을 위한 시청각 자료 1,「신나는 토론 시간」, 전국국어교사모임. 김정효 옮김,『토론학습의 이론과 실제』, 교육과학사 중학교 1학년을 위한『우리말우리글』교사용지도서, 전국
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교육부(1999), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ). ㆍ교육부(2001), 초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 및 교사용 지도서. ㆍ김재봉(2003), 초등 말하기듣기교육론 교육과학사 ㆍ류성기(2001), 초등 말하기 듣기 교육론, 도서출판 박이정 ㆍ박인기 외 6인 공
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말하기지도(영어말하기교육)와 신문활용학습(NIE) 1. NIE란 2. NIE의 장점 3. 영어교과에서의 NIE 4. 말하기 수업의 일반적 활동내용 1) Pictures and Cartoons 2) Articles 3) Headlines 4) Ads Ⅷ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 사례 1. 도입 단계 2.
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교육)의 개념과 필요성 Ⅲ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 사례 1. 실천 방법 1) 시기 및 소요 시간 2) 주제 3) 방법 2. 실천 내용 및 학습 산물 3. 실천 효과 Ⅳ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 프로그램 1. 말하기 기본 훈련 다
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