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한국정신문화연구원, 1986.
Hesse E., 이인웅(역), {데미안} 서울 : 서문당, 1974.
Fromm E., the Heart of Man : Its Genius for Good and Evil, New York : Harper &
Row Publishers, 1980.
Maslow A., 이혜성(역), {존재의 심리학} 서울 : 이화여자대학교출판부, 1981.
Hall C. & Lindzey
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한국전통문화센터:
한국전통문화센터(2개소) 및 전통문화체험관(2개소)을 운영
한국문화재보호재단 직원들의 지도를 통해 전통공예를 직접 체험
전통문화공연 감상 및 무형문화재 보유자들 제작의 한지공예, 도자기 명품 구매
- 입국장문화
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중심의 교육과정 개선운동이 일어난 후에 발견학습이나 탐구학습지도가 강조되어 왔으나 구체적이고 명확한 연구가 결여되어 그에 따른 학습지도가 어렵게 되자 Ausubel(1973)은 전통적인 설명식 지도 방법의 의미를 새롭게 강조하면서 인류의
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외5인(1999). 세계특수교육의 신동향. 학지사 1. 들어가는 말
2. 각국의 특수교원 양성제도
미국
일본
독일
영국
캐나다
프랑스
노르웨이
폴란드
이탈리아
호주
한국
3. 우리나라와 다른점과 개선해야 할 점
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학습
기본교육
- 3R's, 역사,
국어, 과학,
외국어
이성의 계발을
위해 체계적으로
준비된 교과
(위대한 고전)
재건의 도구로
사용할 수 있는
사회과학
비 판
이론적 주장이
과격
사회통제,
문화전통 무시
변화에 정적
관심, 비판력
결여.
민
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검증계획
Ⅷ. 기대되는 성과 및 일반화 계획
일본의 새 교육과정 시행과 주5일제
1. 새 학습지도요령과 이와 관련된 교육개혁
2. 주5일제의 실시 추진 과정과 문부과학성의 노력
3. 주휴2일제에 대한 논란
4. 주5일제에 대한 우리의 준비
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중심적
대부분 학습의 장이 교실로 제한됨
유치원 교육과정보다 초등교육과정에 적합
참고문헌
영유아교육프로그램 및 평가 (류현수, 김주아 공저, 동문사)
영유아프로그램 개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프
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한국교육개발원
원효원, 설현수(2000), 학생에 의한 교사 교수활동 평가도구의 양호도 분석, 한국교육과정평가원, 2000년도 KICE 교육기초연구
교육공무원승진규정
www.moe.go.kr(교육인적자원부)
중앙일보 & Joins.com
(주)내일신문
한겨레신문
동아
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학습
교수학습기초
체제적교수설계
교수설계 실제
교수이론
학습자중심교수
수업유형
수업지도
교육공학
교육공학 개관
교수매체
ICT교육
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2) 강화 요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정
[6단계] - 수행<노인의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서(1시간)>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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