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지도성 연구 공통점 8가지
(1) 비전설정과 공유 (2) 인간존중 (3) 지적 자극 (4) 높은 성과기대 (5) 목표수용 (6) 솔선수범 (7) 학교문화창조 (8) 집단참여허용
4. 지도자와 추종자의 기술
1) 지도자의 기술
· 지도자가 저절로 되는 것이 아님, 끊임없
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관한 기본 개념
제 2절 평생교육기관평가와 평가의 기본철학
제 3절 평가의 과정과 절차
제 4절 평생교육기관 평가의 문제점
제 13장 평생교육기관의 PR과 마케팅
제 1절 평생교육기관과 PR
제 2절 PR의 과정
제 3절 PR 대상과 매체
제 4절
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접근을 시도했다.
- 일을 완수하기 위해서 의도적으로 다른 사람들과 다투었다.
- 다른 사람이 바라는 책임 있는 위치에 임명됐다.
3. 추종자의 기술
조직의 성패는 지도자의 지도력과 추종자가 얼마나 잘 따르냐에 좌우된다.
추종자의 역할
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지도성의 효과에 대한 검증결과가 피드백 되지 않으면 지도성의 개선은 바라기가 어렵다. 제 1 절 지도성의 정의
제 2 절 접근 방법
제 3 절 현대적 지도성 이론
제 4 절 지도자와 추종자의 기술
제 5 절 학교장의 지도자 유형과 학
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지도성
4) 비효율적 지도성
Ⅶ. 교장(학교장)의 지도성 유형
1. 과업 중심적
2. 인간관계 중심적
Ⅷ. 지도성 이론
1. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory)
2. 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory)
3. 리더십 귀인 이론(Attribution theory of leadership)
4. 거래
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